道不尽的亲情PPT

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初中语文第四册

综合性学习 * 口语交际 * 写作

执教 王明贵

道不尽的亲情

一、读故事、谈感受 ： 账单

小彼得是一个商人的儿子,有时他到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里经常都有一些收款和付款的账单要经办,彼得常常负责把这些账单送往邮局寄走。渐渐的,他觉得自己似乎也成为了一个小商人。

有一次,他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单给妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。

某天,妈妈发现在她的餐桌旁边放着一张账单,上面写着:

母亲欠她儿子如下款项：

为取回生活用品 20芬尼

为把信件送往邮局 10芬尼

为在花园帮助大人干活 20芬尼

为他一直是个听话的孩子们 10芬尼

共计 60芬尼

彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，什么话也没有说。

晚上，小彼得在餐桌旁找到了他索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己口袋时，突然发现在餐桌旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：

彼得欠他母亲如下款项：

为他在家里过的十年生活 0芬尼

为他十年中的吃喝 0芬尼

为在他生病时的护理 0芬尼

为他一直有个慈祥的母亲 0芬尼

共计 0芬尼

小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚的走近母亲，将小脸蛋藏进妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。

二、 音乐听 （看图片）品亲情

三、讲故事、忆亲情

1、在1976年的唐山大地震中，一位男子为了保护自己的孩子，慌忙中用背撑起了

重达两吨重的墙一个半小时，直到救援人员赶来。

2、有位母亲眼看到飞驰而来的货车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车

轮下抢出了自己的孩子，有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑

纪录。

3、?《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州

发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳

文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果双双遇难，而儿子却安然无恙。

4、6年前发生的南京“7·31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈

双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。

四、范文引路、病文会症

例文1、 风雨中的母爱? 吉林市吉化九中初一·三班　　丛连煜? 我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。? 记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。可天公不做美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车，我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行……回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心

笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸了。母爱就是雨中的

伞，为我地遮挡无情的风雨，母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景。? 今年的一个雨天，恰逢是期末考试公布成绩的那天，也许是考试时的马虎，也许是平时不努力，总而言之，我破天荒地考了年级一百七十七名。我无颜面对期盼中的父亲，更无法面对每天为我辛勤付出的母亲，回家的路上，泪水伴着雨水倾泻而下，我没有勇气按响家中的门铃，在雨中徘徊着，瑟瑟发抖。猛然间，一个熟悉的身影映入我的视线，我再也控制不住自己的感情，跑过去，紧紧地抱住妈妈，妈妈擦了擦我额头上的雨水，坚定地对我说：“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！”听了妈妈的话，我的泪水再一次夺眶而出。俗话说，知子莫若母，此刻，我才发现，母亲是那样的了解我，理解我，支持我，爱护我，我没有理由不振作。我重新擦干泪水，一字一句地对妈妈说：“妈妈，相信你的儿子，一定是最出色的！”? 母亲啊！你是风雨中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，为我支撑起一片希望的田野；你是航行中的港湾，当我颠簸受伤时，帮我补充精力，再次高高扬帆……? 又是一个下雨的日子，望着窗外蒙蒙的细雨，母爱再一次在雨中蔓延……?

例文2、 亲情如歌

我生活在一个幸福的家庭中，亲情的温馨笼罩着我。

妈妈把我当成掌上明珠，把我照顾的无微不至。饭想吃什么就吃什么，还每天给我拿不少的零花钱，所以我长得白白胖胖。给我卖衣服，妈妈从来没有吝啬过，我卖的衣服比模特都还要多，还新潮。

爸爸对我的学习特别关心，更害怕我思想抛锚。还经常带我到处旅游，带我参加各种体育锻炼。

爷爷、奶奶更把我当宝贝，一分钟都离不开我。

我家充满着笑声，在如歌的亲情中，我快乐的生活。

五、思路导航、技法取经

1、选材范围：亲情故事—父子（女）情、母女（子）情、祖孙情、姊妹情……

2、选材的多样性：学习的关心、生活的操心、思想、性格的引导……

3、课文写作技法借鉴：

一事一品质，多角度表现人 ；

小中见大，平中见奇；

生动的描写感染人；

优美的语言吸引人。

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉

回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她

探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓

的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

?

小时候，亲情是温馨的家，住着爸爸、妈妈、姐姐和我，是输了石头剪刀布

却要耍赖把纸条贴在哥哥脸上的调皮，是面对妈妈做的美餐却再也撑不下的

遗憾，是犯错时爸爸那可怕的拳头；少年时，亲情是爸妈为儿女升学时的劳

苦奔波，是风霜在爸妈脸上写满日子的苍老，是希冀却又欲言又止的眼神；

成年时，亲情是一张永远有效的船票，是一根永远不断的风筝的线，是一张

贴上信封就不愁寄不到的邮票；再后来啊，亲情就是《常回家看看》的感动。

朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔

的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；

当我快乐时，亲情给了我祝福。

六、佳词美句、陶情冶性

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；

上学后，母爱盛在书包里，背着它，沉甸甸；

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

七、学生作文、抒写真情

要求：

1、写亲情故事（尽可能写自己亲身经历的真实事件），题目自拟；

2、要有具体事例、事例描写要生动；

3、可适当插入抒情或议论；

4、美化文章的语言；

5、600字左右，书写工整。

再见！