| 考生们在写高考作文时有时候会觉得文章脉络不明，似断似续，甚至出现了裂痕。这对高考写作来说是非常致命的。请考生们不要着急下面21教育网的小编给考生们整理出来了2016年的高考作文写作指导“承上启下的六中技巧”，希望多少会对考生们有帮助了。 一、材料与观点的过渡,常用的表述方式: (1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……) (2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……) (3)由此观之…… (4)为什么会这样呢? (5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理…… 【例1】 我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地.这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’." 二、论点与论述之间的过渡 话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解.一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离.写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用"现实生活也有同类者""我不禁想到现实生活中的同类现象"等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通. 1、由此,我联想到我们人类社会…… 2、物性如此,我们人类何尝不是这样…… 3、……这给我们一个深刻的启示…… 4、物犹如此,人亦然. 【例2】 马卡连柯的话令人深思.对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患.如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零.物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想"爱之深",就得"责之切". 三、理论论证与事实论证之间的过渡. 论辩时理论论证为使论述变得深刻,事实论证为使论证显得具体,分析说理时联系生活实际,避免泛泛而谈,内容空洞,两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡. (一)事实到理论 1、"就拿……来说吧"或"例如……"来过渡; 2、纵观古今,凡是……无不是…… 3、古往今来,无数成功者的业绩都…… 4、纵观古今中外名人学者的成功历程,不难发现,他们的成功的秘诀在于…… 5、放眼寰球,纵观古今,大凡有……无不是…… 【例3】 古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少. 【例4】 历览古来圣贤人,无不对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私. 【例5】 举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此. 【例6】 历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识! 【例7】 其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的"焦距",为自己展现出了清晰的世界. (二)理论到事实 若先事实论证再理论论证,过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括. 1、有位哲人曾这样说过:"……" "这正如……所说……"等词语或句子进行过渡. 2、在生活中广为传颂着这样一句名言:"……"它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理…… 3、"……",不正是……精神的真实写照吗?可见…… 4、"……"这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理:…… 5、"……"这句话曾鼓舞了多少仁人志士,然而今天…… 四、正面论证与反面论证之间的过渡. 1、正面分析与反面分析之间的过渡,一般借助"反之""相反""否则""如果不这样"等关联性词语完成; 2、正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用"也有与此相反的情况""相反的事例如……"等句式过渡. 而现实生活中我们又是如何呢? 而现实生活中总有那么一小部分人…… 【例8】 古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却有很多人,无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况.如果"非典"在发现初期就被重视而不隐报,也午今天的"非典"就不会如此猖撅.如果美国理性面对伊拉克的核危机,试着用卜交手段解决,也许美伊战争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了. Tags：2016,高考,作文,写作,指导  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
