11蝙蝠和雷达优质课教案整理

11　蝙蝠和雷达　 小学语文       人教2001课标版

四年级的学生，对仿生学理解甚少，但对这方面的知识很感兴趣。课文内容和资料袋的内容，会有助于学生加深对仿生学的体会。

认识生字词，能读、会写；朗读课文，把握课文的内容，理解蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密。激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

生字，词语卡片，挂图。

理解科学家的实验过程，弄清蝙蝠和雷达彼此间的联系。

出示挂图，板书课题，师：同学们认识蝙蝠吗？谁能说说你对蝙蝠的了解？生：..................

一、检查预习情况

1、出示生字卡片，检查认读情况；重点指导“竖”“避”等字的书写。

2、交流：指名说课文的主要内容。

二、自主阅读课文、填表。

1、指名朗读课文第三自然段，找找含有关联词的句子，如：“即使.............也.............”说明了什么？文中提出了什么疑问？应怎么读？

2、要想解开这个疑问，请默读4、5、6、7自然段，填写下表：

蝙蝠和雷达

3、小组交流填表情况；汇报，指名生看表格复述。

4、小结：蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？雷达与蝙蝠有什么联系？下节课我们再进行探究。

11　蝙蝠和雷达　

11　蝙蝠和雷达　

出示挂图，板书课题，师：同学们认识蝙蝠吗？谁能说说你对蝙蝠的了解？生：..................

一、检查预习情况

1、出示生字卡片，检查认读情况；重点指导“竖”“避”等字的书写。

2、交流：指名说课文的主要内容。

二、自主阅读课文、填表。

1、指名朗读课文第三自然段，找找含有关联词的句子，如：“即使.............也.............”说明了什么？文中提出了什么疑问？应怎么读？

2、要想解开这个疑问，请默读4、5、6、7自然段，填写下表：

蝙蝠和雷达

3、小组交流填表情况；汇报，指名生看表格复述。

4、小结：蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？雷达与蝙蝠有什么联系？下节课我们再进行探究。