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共1课时
11 蝙蝠和雷达 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.认识7个生字，正确写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2..朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发 热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 3.搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能 2学情分析本班学生正处在十至十一岁阶段，正是思维活跃，善于表现自我的时期，我设计时正是抓住学生的这一特征，在课堂给予他们足够的表现机会，比如，读课文，画示意图等，并给予他们充分的肯定，这样既有利与他们个性的张扬，也有利于对他们兴趣的培养，从而达到对他们语文素养的培养。 3重点难点在阅读中抓住要点，准确地把握文章的主要内容。（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解 蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。（板书课题）。 活动2【活动】默读课文，归纳大意。1. 课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。 2. 指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方法，如：有的同学是抓住课题联系课文 归纳的，有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。 活动3【活动】 布置作业填表。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论
11 蝙蝠和雷达 课时设计 课堂实录11 蝙蝠和雷达 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、 以图片导入新课（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解 蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。（板书课题）。 活动2【活动】默读课文，归纳大意。1. 课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。 2. 指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方法，如：有的同学是抓住课题联系课文 归纳的，有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。 活动3【活动】 布置作业填表。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论
Tags：蝙蝠,雷达,教学,教案,设计
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