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共1课时
13 夜莺的歌声 小学语文 人教2001课标版 1新设计《夜莺的歌声》教学设计 2教学目标1理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2.体会课文首尾呼应应写法。 3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。 保存 学生对卫国战争了解较少，应向学生适当介绍。 1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 5教学过程 5.1 第一学时 评论(0) 新设计 教学活动 活动1【导入】《夜莺的歌声》谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，你们听过《鸡毛信》的故事吗？海娃怎样巧妙地为八路军送情报呢？ 2、在第二次世界大战期间，苏联也有一位这样的小英雄，被战友亲切地称为“小夜莺”，那他是如何为战友传递情报和战友一起奏响胜利之歌的呢？今天我们就来学习第13课《夜莺的歌声》。（板书课题）请同学们齐读课题。 活动2【讲授】《夜莺的歌声》初读课文，整体感知 1、生自由读文，读准字音，读通句子，标出自然段。 思考：夜莺是如何为战友传递有关敌人情报的？ 2、夜莺的歌声在文中出现了几次？用-------画出来。 3、课文可以分为几部分？你怎么知道的？ （可以分为三部分：一1-34；二35；三36-37）每部分间有空行，隔行分段。 4请试着给每一部分加上小标题。 （不用太准确，言简意赅就可。） 4师总结板书； 活动3【活动】《夜莺的歌声》识记字形，指导写字。 1、出示词语： 削梨喂哨子挺好甩手踢腿机关枪以防万一 滚开毁灭习惯呻吟宛转蘑菇木屑 拧下来斯文 ①自读。 ②指名读。重点指导削梨、蘑菇、木屑等词。 2、学习生字。 削喂哨挺斯甩踢 抢防鬼汗滚毁惯 ①识记字形，指导书写。 “毁”字，要注意“臼”的笔顺及与“白”的区别，要注意区别“喂”与“滚”右下部分的不同。 ②学生书写，师巡视指导。 活动4【练习】《夜莺的歌声》一、基础落实：读拼音，写词语。 chén āi qīng miè pán wèn níng shén ( ) ( ) ( ) ( ) shāo huǐ mù xiè shēn yín kǒu shào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、发展能力：多音字组词。 削 xiāo ( ) 转 zhuǎn ( ) 寒 sāi ( ) xuē ( ) zhuàn ( ) ài ( ) 三、提升素养：缩写句子。 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 13 夜莺的歌声 课时设计 课堂实录13 夜莺的歌声 1第一学时 新设计 教学活动 活动1【导入】《夜莺的歌声》谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，你们听过《鸡毛信》的故事吗？海娃怎样巧妙地为八路军送情报呢？ 2、在第二次世界大战期间，苏联也有一位这样的小英雄，被战友亲切地称为“小夜莺”，那他是如何为战友传递情报和战友一起奏响胜利之歌的呢？今天我们就来学习第13课《夜莺的歌声》。（板书课题）请同学们齐读课题。 活动2【讲授】《夜莺的歌声》初读课文，整体感知 1、生自由读文，读准字音，读通句子，标出自然段。 思考：夜莺是如何为战友传递有关敌人情报的？ 2、夜莺的歌声在文中出现了几次？用-------画出来。 3、课文可以分为几部分？你怎么知道的？ （可以分为三部分：一1-34；二35；三36-37）每部分间有空行，隔行分段。 4请试着给每一部分加上小标题。 （不用太准确，言简意赅就可。） 4师总结板书； 活动3【活动】《夜莺的歌声》识记字形，指导写字。 1、出示词语： 削梨喂哨子挺好甩手踢腿机关枪以防万一 滚开毁灭习惯呻吟宛转蘑菇木屑 拧下来斯文 ①自读。 ②指名读。重点指导削梨、蘑菇、木屑等词。 2、学习生字。 削喂哨挺斯甩踢 抢防鬼汗滚毁惯 ①识记字形，指导书写。 “毁”字，要注意“臼”的笔顺及与“白”的区别，要注意区别“喂”与“滚”右下部分的不同。 ②学生书写，师巡视指导。 活动4【练习】《夜莺的歌声》一、基础落实：读拼音，写词语。 chén āi qīng miè pán wèn níng shén ( ) ( ) ( ) ( ) shāo huǐ mù xiè shēn yín kǒu shào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、发展能力：多音字组词。 削 xiāo ( ) 转 zhuǎn ( ) 寒 sāi ( ) xuē ( ) zhuàn ( ) ài ( ) 三、提升素养：缩写句子。 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 Tags：夜莺,歌声,教学,目标
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