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共2课时
11 蝙蝠和雷达 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识７个生字，正确书写１２个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容和要点。 3、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 4、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 《蝙蝠和雷达》是一篇精读课文文章首先从漆黑夜里飞机怎么能安全飞行激起探索欲望,接着描述蝙蝠的飞行居然靠的是耳朵和嘴巴的配合,最后说明了科学家模仿蝙蝠制造了雷达,从而使飞机不再受黑夜的制约。这样层层推进、抽丝剥茧的说明过程,不断地挑战学生的想象力,延展学生的好奇心,所以课文本身就具有极强的智慧的趣味。在课堂中,我们必须紧扣文本从语言文字的体味中感受这种智慧的趣味,并初步领略这样论说的缜密和畅达,在细读文本之后,我做了如下的教学思考:首先从课题中的“和”字入手,引发阅读期待:蝙蝠是一种住在潮湿洞穴里的哺乳动物,而雷达则是科学探测装置,这两个事物毫无联系,课文怎么把它们用“和”说在一起了呢?课文中的两个句子直接写出蝙蝠和雷达的关系:“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”“科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。”可以这两句话为抓手,进入课文学习。 3重点难点1、把握课文的主要内容与要点。 2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、朗读课文，能把握课文主要内容。 2、学习生字词语。 3、初步了解飞机飞行与蝙蝠探路之间的联系。 评论(0) 学时重点1、朗读课文，能把握课文主要内容。 2、学习生字词语。 评论(0) 学时难点初读课文，了解飞机飞行与蝙蝠探路之间的联系。 教学活动 活动1【讲授】第一课时一、引入课题 １、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。 ２、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练。 评论(0) 学时重点蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。 评论(0) 学时难点蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。 教学活动 活动1【讲授】第二课时１、复习导入：通过上节课的学习，我们知道了什么？要想知道飞机为什么能在夜间完全飞行，首先得揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，这节课我们也来当一回科学家，共同揭开蝙蝠飞行的秘密。 ２、小组合作，了解试验的过程。 ⑴科学家们是怎么做的？课文哪些段落写了这些内容？（４—６小节）快速默读课文，完成表格上的内容，并在小组里进行交流。 ⑵小组派代表汇报，复述试验过程。 ３、学习７、８自然段。⑴蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？齐读第７自然段。 （1）用自己的话说说蝙蝠夜间是如何飞行的。师板书： （2）看着教师的示意图说一说。 （3）自学第８自然段，想想夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么相似之处，并仿照教师的方法给雷达画一个示意图。 （4）指名一生演板，说一说。 （5）对照两份示意图，说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作原理之间有什么相似之处。 （6）相机出示课后的填空题。 （7）小结：雷达的发明确实的科学家从蝙蝠身上得到的启示。这种从研究动物的特别功能后得到启发，发明出科学仪器，机械为人类服务科学叫仿生学。请大家想想，平时，我们看到的哪些仪器、机械和动物的特有本领有密切的联系？（如乌贼鱼──汽垫船；响尾蛇──空对空导弹；鱼──潜水艇……） ４、读写结合，仿写课文１、２、７、８自然段。来当一回小作家，从中选择潜水艇这一发明，仿照课文１、２、７、８自然段的写法，也来写一篇仿生学的小短文，按照“提出问题──揭开秘密──发明创造”的写作顺序来写一写，写得好的就投稿到我们的校刊上，好吗？（学生练写） ５、课外延伸：生物真是人类的好老师，随着科学技术的不断发展，人们会在生物的启示下将会越来越多的发明创造。课后，大家可以阅读１２课中的《大自然的启示》一文，相信将会带给你更多的启发。 11 蝙蝠和雷达 课时设计 课堂实录11 蝙蝠和雷达 1第一学时 教学目标1、朗读课文，能把握课文主要内容。 2、学习生字词语。 3、初步了解飞机飞行与蝙蝠探路之间的联系。 学时重点1、朗读课文，能把握课文主要内容。 2、学习生字词语。 学时难点初读课文，了解飞机飞行与蝙蝠探路之间的联系。 教学活动 活动1【讲授】第一课时一、引入课题 Tags：蝙蝠,雷达,优秀,教学设计
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