11蝙蝠和雷达教案和学案内容

日期:2016-3-3 10:20 阅读:

共1课时

11　蝙蝠和雷达　小学语文人教2001课标版

1教学目标

１.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。

2.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

４.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

2学情分析

本班学生两级分化，大部分同学基础比较差，学习积极性高，喜欢发言。但

是有部分同学反应灵活想象力丰富。

3重点难点

１.教学重点

教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。

２.教学难点

　　对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】蝙蝠和雷达

复习导入

问：科学家做了几次试验？分别是怎样做的？（学生交流汇报）

活动2【讲授】蝙蝠和雷达

合作学习，突破重点

请自读喜欢的自然段，并想想各个自然段主要说什么？（重点学习七、八自然段）

1．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段

2．小组代表反馈交流

　师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空。(出示ppt)

　飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）

　雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）

活动3【活动】蝙蝠和雷达

拓展延伸

1. 自读全文，说说你从文中受到了什么启示？人们的哪些发明都来自动物的启发？

2.阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。

3.根据仿生学自己动手设计一种小发明。

先让学生说说自己了解的仿生学，相机出示图片。并说说自己怎样去设计小发明。

活动4【练习】蝙蝠和雷达

作业

1. 认读生字 2. 提出难写的字 3. 各自说出记字的方法

4. 给生字组词 5. 抄写生字词。

活动5【测试】蝙蝠和雷达

一、看拼音，写词语。

biān fú líng dāng zhàng ài jiē kāi ruì lì jìn qǔ yíng guāng ping bǔ fēng zhuō yǐng　　

二、形近字组词。

{墓摹 {鳊编 {捕哺 {蛾峨 {蚊纹 {绳蝇 {铛挡 {竖坚　　三、找出不同类的词语。

　　鸽子老鹰喜鹊蝙蝠乌鸦　（）

　　鲜鱼鲤鱼青鱼鲢鱼鲫鱼　（）

　　四、选词填空。

　　不是……而是……　即使……也能……

　　有了……就能……　无论……也……

　　1.飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。

　　2.飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。

　　3.飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。

　　4.飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。

　　五、根据课文内容填空。

　　1.蝙蝠在夜间（）怎么飞，（）没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能（）地避开。

　　2.科学家通过做（），证明蝙蝠夜间飞行时的探路工具是（和），而不是（）。

活动6【作业】蝙蝠和雷达

.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，并说说自己怎样去设计小发明，并根据自己的设计去制作。

11　蝙蝠和雷达　

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