14*　小英雄雨来教学内容

日期:2016-3-3 10:12 阅读:

共1课时

14＊　小英雄雨来　小学语文人教2001课标版

1【教学要求】

１、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。

２、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每段的主要内容。

３、练习给每一局部课文加小标题。

2教学过程 2.1第一学时教学活动 活动1【讲授】《小英雄雨来》导学案

一、激发情感，释题引疑

　　课件演示：小雨来与鬼子斗争的片断。

1、出示课题：

⑴　理解课题：

齐读课题你从中知道了什么？

小──指的是雨来的年龄小，是一个少年。

英雄──指的是雨来的特点。

雨来──课文中的主人公。

课题表示出文章的中心──英雄。

⑵　引导到同学质疑：看到课题后，你还想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？）

二、预学

1、经典诵读

选两首描写英雄人物诗句让学生读一读

2、前置性学习

（１）、自由读文，交流预习自得。

（２）、分节读文，相机正音释词。

（３）、浏览课文，初步了解文意：

a、文章通过哪件事表示雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争）b、文章写雨来水性好和雨来上夜校的段落与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

三、互学

1、小组交流

　　⑴　自读第四段，画出描写雨来心理活动的句子，考虑：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？

　（2）、　你觉得雨来是个什么样的人，你想对他说什么？

2、展示点拨

一个小组交流一个题　教师点拨并板书

敌人：盘问、哄骗、利诱、威胁、毒打。

雨来：应付、不上当、不屈服、机智、勇敢。

四、评学

1、拓展延伸

（1）由重点句切入，体会人物情感：

　　划出“俺们是中国人，俺们爱自身的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意义？从而体会雨来的优秀品质。

（2）、以小标题着手，理清各段联系：

小组读，归纳各段的主要意思：

　　第一段：雨来家乡的景色优美，他游泳的身手高强。

　　第二段：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。

　　第三段：雨来掩护交通员李大叔。

　　第四段：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。

　　第五段：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。

　　第六段：雨来没有死。

默读，提炼课文的小标题：

　　第一段：游泳技高

　　第二段：上学明理

　　第三段：掩护大叔

　　第四段：勇斗日寇

　　第五段：跳河潜逃

　　第六段：脱险得胜

2、巩固反馈

（1）、给文中空白处加小标题

（2）、用简洁的语言说一说雨来是的怎样的孩子？

14＊　小英雄雨来　

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