13　夜莺的歌声教学设计一等奖

日期:2016-3-3 10:12 阅读:

共1课时

13　夜莺的歌声　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、我要学会本课生字新词。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
3、我能说出课文的写作顺序。

2学情分析

我能说出课文的写作顺序。

3重点难点

了解课文主要内容。

能说出课文的写作顺序。

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【讲授】夜莺的歌声

一、课前演讲：(3分钟)
1、学生点评

2、教师点评

二、导入明标：（2分钟）
1、谈话导入。

战争是无情的，是残酷的，它给国家和人民带来极其惨重的损失。在古今中外的战争中，侵略者总是没有好下场的。保家卫国的勇士们，上有七八十岁的老人，下有七八岁的孩童，他们不怕牺牲，不怕流血，千方百计地打击敌人，有些侵略者直到全部被消灭了，还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙地设下的陷阱中的。不信，我们一起学习《夜莺的歌声》这篇课文。

2、全班同学大声齐读学习目标，明确学习任务。

三、自学质疑：（10分钟）

1、齐读课题，然后围绕课题质疑，你最想知道什么？

将学生回答的有价值的问题梳理，板书。
2、带着刚才提出的问题自读课文，画出本课的生字，新词。
要求：读准生字字音，掌握字形。把课文读正确、读通顺。之后借助工具书或联系上下文理解字词，并在练习本上写一写。
3、检查自学情况。（完成导学案基础达标部分第1，2小题，同桌互检）

四、小组交流：（10分钟）

结合导学案初读感知部分内容，讨论下列问题：

快速读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

课文主要讲了苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯的故事。 2、浏览全文，给各部分内容加上一个小标题（用自己的话概括）

诱敌带路歼敌再诱（板书）

3、想一想，课文是按什么顺序来记叙的？
按事情发展的顺序记叙的，或以夜莺的歌声为线索进行记叙。

五、展示点拨：（5分钟）

1、展示：四人小组推荐一名代表对本小组学习交流情况进行汇报。

2、教师适时进行点拨。

六、训练拓展：（5分钟）

读了课文之后，请大家想一想：小夜莺给你留下了什么印象？

机智，勇敢，爱国

七、小结反思：（5分钟）
1、小组内小结。

（1）通过这节课的学习，你学会了什么？

（2）你还想知道什么？
2、全班小结。

是啊！在苏联卫国战争中，苏联人民无论男女老少都投入到保卫家园的战争中，大家怀着对祖国的爱，对敌人的恨，进行坚强不屈的斗争。我们的小夜莺，也是千千万万个英雄中的一个，他的机智勇敢，有着强烈的爱国精神，我们要向他学习。

孩子们，尽管我们离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视或电影中见过，但是我们要了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的灾难。“呼吁和平，反对战争，维护世界和平”是我们义不容辞的责任。其实，这也是我们大家本单元学习的主旨。
让我们永远记住这位小夜莺，记住他的歌声吧！

【板书设计】

13 、夜莺的歌声
         诱敌
             带路    机智勇敢
         歼敌
             再诱    爱国精神

13　夜莺的歌声　

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