共1课时 13 夜莺的歌声 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、我要学会本课生字新词。 我能说出课文的写作顺序。 了解课文主要内容。 能说出课文的写作顺序。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【讲授】夜莺的歌声一、课前演讲:(3分钟) 2、教师点评 二、导入明标:(2分钟) 战争是无情的,是残酷的,它给国家和人民带来极其惨重的损失。在古今中外的战争中,侵略者总是没有好下场的。保家卫国的勇士们,上有七八十岁的老人,下有七八岁的孩童,他们不怕牺牲,不怕流血,千方百计地打击敌人,有些侵略者直到全部被消灭了,还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙地设下的陷阱中的。不信,我们一起学习《夜莺的歌声》这篇课文。 2、全班同学大声齐读学习目标,明确学习任务。 三、自学质疑:(10分钟) 1、齐读课题,然后围绕课题质疑,你最想知道什么? 将学生回答的有价值的问题梳理,板书。 四、小组交流:(10分钟) 结合导学案初读感知部分内容,讨论下列问题: 快速读课文,思考:课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲了苏联卫国战争时期,一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯的故事。 2、浏览全文,给各部分内容加上一个小标题(用自己的话概括) 诱敌 带路 歼敌 再诱(板书) 3、想一想,课文是按什么顺序来记叙的? 五、展示点拨:(5分钟) 1、展示:四人小组推荐一名代表对本小组学习交流情况进行汇报。 2、教师适时进行点拨。 六、训练拓展:(5分钟) 读了课文之后,请大家想一想:小夜莺给你留下了什么印象? 机智,勇敢,爱国 七、小结反思:(5分钟) (1)通过这节课的学习,你学会了什么? (2)你还想知道什么? 是啊!在苏联卫国战争中,苏联人民无论男女老少都投入到保卫家园的战争中,大家怀着对祖国的爱,对敌人的恨,进行坚强不屈的斗争。我们的小夜莺,也是千千万万个英雄中的一个,他的机智勇敢,有着强烈的爱国精神,我们要向他学习。 孩子们,尽管我们离战争比较遥远,炮火纷飞的镜头只在电视或电影中见过,但是我们要了解战争中孩子的生活,了解战争给人类带来的灾难。“呼吁和平,反对战争,维护世界和平”是我们义不容辞的责任。其实,这也是我们大家本单元学习的主旨。 【板书设计】
13 夜莺的歌声 课时设计 课堂实录13 夜莺的歌声 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】夜莺的歌声一、课前演讲:(3分钟) 2、教师点评 二、导入明标:(2分钟) 战争是无情的,是残酷的,它给国家和人民带来极其惨重的损失。在古今中外的战争中,侵略者总是没有好下场的。保家卫国的勇士们,上有七八十岁的老人,下有七八岁的孩童,他们不怕牺牲,不怕流血,千方百计地打击敌人,有些侵略者直到全部被消灭了,还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙地设下的陷阱中的。不信,我们一起学习《夜莺的歌声》这篇课文。 2、全班同学大声齐读学习目标,明确学习任务。 三、自学质疑:(10分钟) 1、齐读课题,然后围绕课题质疑,你最想知道什么? 将学生回答的有价值的问题梳理,板书。 四、小组交流:(10分钟) 结合导学案初读感知部分内容,讨论下列问题: 快速读课文,思考:课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲了苏联卫国战争时期,一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯的故事。 2、浏览全文,给各部分内容加上一个小标题(用自己的话概括) 诱敌 带路 歼敌 再诱(板书) 3、想一想,课文是按什么顺序来记叙的? 五、展示点拨:(5分钟) 1、展示:四人小组推荐一名代表对本小组学习交流情况进行汇报。 2、教师适时进行点拨。 六、训练拓展:(5分钟) 读了课文之后,请大家想一想:小夜莺给你留下了什么印象? 机智,勇敢,爱国 七、小结反思:(5分钟) (1)通过这节课的学习,你学会了什么? (2)你还想知道什么? 是啊!在苏联卫国战争中,苏联人民无论男女老少都投入到保卫家园的战争中,大家怀着对祖国的爱,对敌人的恨,进行坚强不屈的斗争。我们的小夜莺,也是千千万万个英雄中的一个,他的机智勇敢,有着强烈的爱国精神,我们要向他学习。 孩子们,尽管我们离战争比较遥远,炮火纷飞的镜头只在电视或电影中见过,但是我们要了解战争中孩子的生活,了解战争给人类带来的灾难。“呼吁和平,反对战争,维护世界和平”是我们义不容辞的责任。其实,这也是我们大家本单元学习的主旨。 【板书设计】
Tags:夜莺,歌声,教学设计,一等奖 |
21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台