10*黄河是怎样变化的第二课时教学实录

10＊　黄河是怎样变化的　… 小学语文       人教2001课标版

1、朗读课文，认识8个生字。

2、了解黄河发生的变化、变化的原因及治理黄河的办法，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。

3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。

4.懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识.

1.了解黄河的变化、变化的原因及治理黄河的办法.

2.懂得黄河的变化给人类带来的教训,树立环保意识.

1.师:黄河是我国的第二长河,它是中华民族的骄傲.我们的祖先很早就生活在黄河流域, 是中华民族的摇篮；可是，现在她却变了,这条美丽的母亲河给两岸的人民带来了极大的灾难,吞噬了他们的生命及财产.这是为什么呢?怎么变成这样呢?今天咱们就来学习黄河变化的情况,相信我们能找到答案的.

2.揭题,板书课题 (黄河是怎样变化的)

3.齐读课题.

1、自读课文，提出要求：读准字音，读通句子，给自然段标上序号，借助工具书或上下文理解词语。

2、检查课文中的字、不理解的词语。

同学们有没有不认识的字、不理解的词语。现在就要考考你们，有信心过关吗？

3、课前我们预习过课文，请大家浏览一遍课文，找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。第1——5、第7自然段又讲了什么呢？把握文章结构。

（第1——5自然段 黄河的变化   第6自然段 变化的原因

 第7自然段   治理黄河）

第一部分：黄河发生了哪些变化

快速默读1——5自然段，勾画出过去、现在的黄河分别是怎么样？
学生汇报，师生一起总结。

第二部分：变化的原因

过去是摇篮，现在却变成了中华民族的忧患，请同学们以小组为单位，讨论讨论：这是什么原因导致的？这些原因的什么关系？
小组胃交流后汇报。

第三部分：治理黄河

这样的恶性循环给两岸人民带来了沉重的灾难，人类肆意破坏才是导致黄河变化的“罪魁祸首”。同学们，母亲河也在向我们发出紧急求救信号，那么我们应该如何保护好黄河呢？

快速默读7自然段，想想治理黄河的关键和措施分别是什么？
学生汇报。

关键——管住泥沙

措施——保护好森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程

1、黄河的变化，给我们的教育是深刻的，让我们明白了我们在利用自然的同时还必须保护好它，否则就会受到大自然的惩罚。所以说保护母亲河，人人有责，保护环境，人人有责。同学们，留意我们的周边环境，你们发现有什么环境问题，请你提出治理方案。

2、学生发言，给出好的建议。

10＊　黄河是怎样变化的　

10＊　黄河是怎样变化的　

1.师:黄河是我国的第二长河,它是中华民族的骄傲.我们的祖先很早就生活在黄河流域, 是中华民族的摇篮；可是，现在她却变了,这条美丽的母亲河给两岸的人民带来了极大的灾难,吞噬了他们的生命及财产.这是为什么呢?怎么变成这样呢?今天咱们就来学习黄河变化的情况,相信我们能找到答案的.

2.揭题,板书课题 (黄河是怎样变化的)

3.齐读课题.

1、自读课文，提出要求：读准字音，读通句子，给自然段标上序号，借助工具书或上下文理解词语。

2、检查课文中的字、不理解的词语。

同学们有没有不认识的字、不理解的词语。现在就要考考你们，有信心过关吗？

3、课前我们预习过课文，请大家浏览一遍课文，找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。第1——5、第7自然段又讲了什么呢？把握文章结构。

（第1——5自然段 黄河的变化   第6自然段 变化的原因

 第7自然段   治理黄河）

第一部分：黄河发生了哪些变化

快速默读1——5自然段，勾画出过去、现在的黄河分别是怎么样？
学生汇报，师生一起总结。

第二部分：变化的原因

过去是摇篮，现在却变成了中华民族的忧患，请同学们以小组为单位，讨论讨论：这是什么原因导致的？这些原因的什么关系？
小组胃交流后汇报。

第三部分：治理黄河

这样的恶性循环给两岸人民带来了沉重的灾难，人类肆意破坏才是导致黄河变化的“罪魁祸首”。同学们，母亲河也在向我们发出紧急求救信号，那么我们应该如何保护好黄河呢？

快速默读7自然段，想想治理黄河的关键和措施分别是什么？
学生汇报。

关键——管住泥沙

措施——保护好森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程

1、黄河的变化，给我们的教育是深刻的，让我们明白了我们在利用自然的同时还必须保护好它，否则就会受到大自然的惩罚。所以说保护母亲河，人人有责，保护环境，人人有责。同学们，留意我们的周边环境，你们发现有什么环境问题，请你提出治理方案。

2、学生发言，给出好的建议。