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共1课时
9 自然之道 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词，能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。 2学情分析四年级学生已经逐步进行了阅读要有一定速度的训练，学生初读课文应该能比较快的掌握字词，因此在字词教学方面不需要很多时间，在阅读的过程中对于中差生自学能力一定要差一些，因此，教学中必须做到抓住重点词句或含义深刻的句子加以理解，并通过感情朗读体会作者表达的思想感情。 3重点难点了解课文的主要内容，从中受到启示； 理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入同学们，今天我们来学习一篇新课文，在学习新课之前，请大家看这样一幅图片，它反映的是一则寓言故事，请大家猜猜故事的名字。由《拔苗助长》的寓言引出规律一词。今天我们要学习的课文又会告诉大家一个什么道理呢，一起来看看吧。 活动2【活动】初读课文，整体感知1、读课题，理解《自然之道》里面“道“的意思，明确“道”就是道理、规律的意思。 2、听课文录音，初步了解课文内容。 3、学习生字词语 活动3【活动】细读文本，深入探究再次默读课文，了解课文大概。 活动4【活动】造句过渡：课文写的是幼龟离巢进入大海的过程在此期间发生了许多让人意想不到的事，请同学们试着将上述几件事用“先…...再……然后……”的句式说出来。 活动5【讲授】板书主要内容幼龟遇敌 向导救龟 倾巢而出 被啄而亡 活动6【活动】过渡课文的3—8自然段描写的就是我们发现幼龟有危险以及我们一行人是如何做的内容，找出我们和向导的不同反应，画出相关词语。 活动7【讲授】小结小结：我们自以为是的做法导致的结果却是 一只幼龟得救了， 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了 活动8【作业】拓展延伸讨论：向导明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？ 9 自然之道 课时设计 课堂实录9 自然之道 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入同学们，今天我们来学习一篇新课文，在学习新课之前，请大家看这样一幅图片，它反映的是一则寓言故事，请大家猜猜故事的名字。由《拔苗助长》的寓言引出规律一词。今天我们要学习的课文又会告诉大家一个什么道理呢，一起来看看吧。 活动2【活动】初读课文，整体感知1、读课题，理解《自然之道》里面“道“的意思，明确“道”就是道理、规律的意思。 2、听课文录音，初步了解课文内容。 3、学习生字词语 活动3【活动】细读文本，深入探究再次默读课文，了解课文大概。 活动4【活动】造句过渡：课文写的是幼龟离巢进入大海的过程在此期间发生了许多让人意想不到的事，请同学们试着将上述几件事用“先…...再……然后……”的句式说出来。 活动5【讲授】板书主要内容幼龟遇敌 向导救龟 倾巢而出 被啄而亡 活动6【活动】过渡课文的3—8自然段描写的就是我们发现幼龟有危险以及我们一行人是如何做的内容，找出我们和向导的不同反应，画出相关词语。 活动7【讲授】小结小结：我们自以为是的做法导致的结果却是 一只幼龟得救了， 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了 活动8【作业】拓展延伸讨论：向导明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？ Tags：自然,之道,课件,配套,优秀
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