乞巧名师教学设计1

乞巧 小学语文       人教2001课标版

1、在理解诗意的基础上，正确、流利、有情感地朗读古诗。
2、感悟诗句所表达的情感。
 3、培养学生收集、处理信息及综合运用知识的能力。

创设情境，激情导入

从古至今，在民间流传许许多多美好动人的故事，如，夸父追日，后羿射日，女娲补天，盘古开天，这些故事都是那么神奇、美妙，这节课，我们就来学习两首新古诗，名字叫《乞巧》、《嫦娥》。

板书诗题

指名读诗题

乞巧

乞巧

创设情境，激情导入

从古至今，在民间流传许许多多美好动人的故事，如，夸父追日，后羿射日，女娲补天，盘古开天，这些故事都是那么神奇、美妙，这节课，我们就来学习两首新古诗，名字叫《乞巧》、《嫦娥》。

板书诗题

指名读诗题