11蝙蝠和雷达优质课一等奖

日期:2016-3-2 11:38 阅读:

共1课时

11　蝙蝠和雷达　小学语文人教2001课标版

1教学目标

引导学生把握课文内容，抓住重点词句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，产生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

2重点难点

了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的

3教学过程 3.1 第二学时 教学活动 活动1【讲授】一、学习目标

活动2【讲授】二、学习指导　

精读课文，体会内容

独学：1、浏览课文1-4自然段，找出文中提出的两个问题。2、认真默读4-8自然段，完成表格。

对学：对子交流独学中的问题。

组学：4人小组内说一说蝙蝠和飞机在夜间分别是如何飞行的，画一画它们夜间飞行的示意图。

（15分钟）

活动3【活动】三、学情展示

展示主题一：我是小小朗诵家。（分角色朗读三次试验的过程，并能说说揭示的秘密。）

展示主题二：我是小小讲解员。（根据表格进行讲解并用简单的图画说明蝙蝠和飞机在夜间飞行的秘密。）

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

雷达的天线就像是蝙蝠的 ( )。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )。

雷达的荧光屏就像蝙蝠的 ( )。

活动4【练习】四、巩固提升　

一、选择填空

A 即使…也 B 一边…一边 C …所以… D…无论…

1.夜里，蝙蝠( )怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。

2. ( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。

3.他( )飞，( )从嘴里发出一种声音。

4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。

二、我能根据课文内容连线。

装雷达的夜航飞机蝙蝠的嘴

雷达的天线蝙蝠发出的超声波

无线电波夜间飞行的蝙蝠

荧光屏蝙蝠的耳朵

三、我能读一读，把黑体字换成同义词。

1.人们从蝙蝠身上得到了启示。( )

2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。( )（）

3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( )

4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（）

11　蝙蝠和雷达　

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