10*黄河是怎样变化的课件配套优秀公开课教案设计

日期:2016-3-2 11:35 阅读:

共1课时

10＊　黄河是怎样变化的　… 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、朗读课文，认识8个生字。

2、了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。

3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。

2学情分析

本课的学习对象是小学四年级的学生。学生对黄河的了解只是停留在零散的图片或新闻中，对黄河的发展变化知之甚少，对黄河文化的感受不深。因此，增进对黄河的了解，培养对黄河的感情，有利于促进他们的认知，这是上好本课的情感基础。本文是一篇略读课文，虽是略读，但读中要做出深入的思考。学生找出黄河发生变化的原因并不难，要让他们真正理解则需要老师适当的点拨引导。教学过程中要有意识地进行多种朗读形式的训练，把浏览、默读、朗读有机的结合起来。

3重点难点

了解黄河演变的过程和变化的原因。

4教学过程 4.1 第一课时 教学活动 活动1【导入】激发兴趣，情境导入

1、黄河，我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域，黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来，黄河也给两岸人民带来了灾难。是什么原因导致黄河从“中华民族的摇篮”变为“中华民族忧患”呢？学习了这篇课文，我相信同学们都会感到保护大自然，保护我们的生存环境是何等重要。

2、板书课题：10、《黄河是怎样变化的》

学生齐读课题。

活动2【讲授】初读课文，整体感知

下面请同学们自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子，并想想

课文主要写了什么？

1、学生自由读文

2、认读生字词，并用铅笔在文中勾画出来。

3、找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。

第1——5、第7自然段又讲了什么呢？

3、检查学习情况

课文中出现的生字你能认识吗？（课件出示生字词语）

祸乃侵蚀垦亩营扣

1、齐读

2、开火车读

3、学生交流自学课文情况，教师引导归纳：

第1——5自然段黄河的变化

第6自然段变化的原因

第7自然段治理黄河

活动3【活动】自主学习，理解课文

第一部分黄河发生了哪些变化

1、快速默读第1——5自然段，看黄河发生了哪些变化。再与同学交流一下。

2、作者运用了拟人的手法，把黄河当作人来写，概括了黄河的变化，你能找到这个句子吗？

3、读句子，理解“叫苦不迭”。

（学生齐读：“可是，后来黄河变了，它变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。”）

第二部分变化的原因

1、认真默读课文第五自然段，边读边思考：

（1）哪些原因导致黄河发生了变化？把相关的句子画出来。

（2）这些原因有什么关系？

2、小组内交流，相互补充，完成作业一。

黄河变化的原因

自然原因

秦朝后，黄土高原暴雨集中，

黄土结构松散，造成水土流失。

社会原因

人口迅速增长，无限制开垦放牧，

破坏了植被，水土流失更严重。

3、各小组推荐代表在全班交流学习情况。

老师概括：水土流失和人口增长是造成黄河变化的主要原因。

(板书)

它们之间有什么关系呢？

指导朗读“更严重的是……因而黄河决口、改道的次数也就越来越多。”

体会水土流失和乱垦滥伐的恶性循环，从而给人类带来了灾难。

4、老师总结水土流失导致多开垦荒地，而开垦荒地又导致更严重的水土流失。

而人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也在向我们发出了紧急求救信号，那么，我们应该如何保护好黄河呢？

第三部分

1、快速默读第7自然段，思考治理黄河的关键和措施分别是什么?

2、学生边读边画，指名回答。

治理黄河的关键

把泥沙管住

治理黄河的方案措施

林牧为主；保护好森林资源；合理规划利用土地；大量修筑水利工程。

活动4【活动】知识拓展

1、我们从黄河的变化中应吸取怎样的教训？

3、你读了这篇文章后想说些什么，又想做些什么？

总结：黄河的变化让我们懂得了人类破坏环境就会遭到惩罚，让我们从小做起，保护环境，保护自然，保护人类共有的家园。

活动5【活动】拓展延伸

1、你能为黄河写句广告语吗？

2、你准备怎样保护环境？（写一写）

活动6【讲授】板书设计

以前——摇篮

现在——忧患

10、黄河是怎样变化的原因——人为、自然

治理——管住泥沙

10＊　黄河是怎样变化的　

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