28*　中国国际救援队，真棒！教案3

日期:2016-3-2 09:49 阅读:

共1课时

28*　中国国际救援队，真… 小学语文人教2001课标版

1教学目标

１、知识目标：
读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、能力目标：
师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。

2学情分析

为了让学生感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的，继续培养独立阅读能力。本设计以情感为纽带，通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟，注重语文教学的情性、注重语文教学的感性，以求达到落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。

3重点难点

体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】一、谈话交流，导入新课

１、看课件金华新闻综合频道的广告──请支持国际救援。结合课前收集到中国国际救援队的资料，用自己的话向大家介绍。
２、简介“中国国际救援队”：
这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。

活动2【讲授】二、初读课文，了解大意

１、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。
２、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。
３、朗读展示：
谁愿意读哪段便站起来朗读。

活动3【讲授】三、再读课文，品析、体会、感悟

１、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就让我们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
２、小组讨论。
３、交流反馈：
⑴ 了解救援队的“处境”：
出示：他们一下飞机就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
生自由读──谈感受──齐读。
出示“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。”
① 自由读课文，想想自己读懂了什么？
② 分析朗读感悟：
想想哪些是重点词句，应该读出怎样的情感？

活动4【讲授】四、拓展阅读　升华情感

１、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧：

２００４年１２月２６日，一场突如其来的印度洋大海啸，给东南亚、南亚和非洲的一些国家带来严重灾难，夺走了１０多万条生命。经联合国有关部门批准，中国政府决定派出国际救援队赴印尼进行抢险救援。
搜索抢险分队队员不顾旅途劳累，冒雨搭设了帐篷，迅速展开了搜索工作。连长袁本航是搜索抢险分队的队长。他带领８名队员受命寻找掩埋在倒塌房屋中的遇难者遗体。３０多摄氏度的高温下，很多遗体开始腐烂，有的已经生蛆，尽管每位队员都戴了３层口罩，可气味仍令人窒息。但他们毫不畏缩，小心翼翼地把遗体装入专用的口袋，轻轻地搬运到遗体存放处。

听说中国国际救援队第一批队员要返回国内，当地政府官员和群众带着水果等慰问品来慰劳他们，并纷纷称赞：中国救援队，真棒！

２、回归读题。
３、教师小结：
是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？
（学生齐：中国国际救援队，真棒！）

28*　中国国际救援队，真棒！

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