8*将心比心第二课时教案

日期:2016-3-2 09:34 阅读:

共1课时

8＊　将心比心　小学语文人教2001课标版

1教学目标

知识目标：通过自主学习能够把握课文的主要内容。

情感目标：

1、体会生活中只有将心比心，才能以爱换爱。

2、联系生活经历，有感而发。

能力目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，培养独立阅读的能力。

2学情分析

全班54人，大部分学生掌握学习自读课文的学习方法。

3重点难点

教学重点：结合课文所写的两件事，体会将心比心的真正含义。

教学难点：联系实际生活，交流自己对将心比心的理解和感悟。

4教学过程 4.1 课题　　　将心比心 教学活动 活动1【导入】导入新课

一、谈话导入，揭示课题。

1、同学们，我们第二单元的主题是什么呀？

2、今天我们继续来学习一篇以诚待人的课文，题目就叫《将心比心》。（板题，读题）（提醒“将”字的读音。）

3、将心比心是一个成语，谁来说说它的意思？

活动2【讲授】新授过程

二、预习检测。

1、出示词语认读。（提醒“扎”的3个不同读音。）

道谢鼓励尊重关爱理解扎针宽容温暖

2、课文主要写了哪两件将心比心的事？

三、细读课文，感悟情感。

1、快速浏览课文，经历了两件事情的“我”，心里有什么感受？（文中有一个词：温暖）

2、如果你也经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的，文中的哪些地方温暖了你的心感动了你呢？

出示自读提示：默读课文，边读边勾画出文中让你感动的地方，想想为什么让你感动？

3、先在小组内交流，再在班上交流。

随机出示文中令自己感动的句子，想象当时的情境，在读中感悟，体会阿姨和母亲的将心比心。

4、学习最后一自然段。

(1、师：是啊，孩子们，如果我们在生活中,出示句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。(指读，理解，男女读，齐读) 读出作者对两件事情的感悟。

(2、用“如果我们在生活中将心比心，就会-----就会------”练习写话。

四、回顾文本，比较写法。

这两件事在写法上有什么相同和不同之处？（相同：都是先写怎么做，怎么说，再写感受。不同：1、详略。2、听到和亲身经历）

五、情景迁移，情感深化。

放学了，我坐公交车回家，，只有一个座位了，我赶紧坐了上去。这时候，公交车上又来了一群人，一位阿姨还抱着小弟弟。车子开动了，一个紧急刹车，小弟弟不好受，哇哇大哭起来。我想：----于是，我------。

2、最后送同学们一句话：出示：台湾作家罗兰曾经这样说过：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界是不但可以增加很多的欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

活动3【作业】作业设计

作业设计：

在生活中，你遇到过将心比心这样的故事吗?经历了这件事，你有什么想法呢请你把自己的心路历程记录下来，与大家分享。

8＊　将心比心　

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