27卖木雕的少年公开课教案

27　卖木雕的少年　 小学语文       人教2001课标版

教学目标

1．重点学习描写人物语言的句子，体会人物的内心活动。
2．在理解课文的基础上，理解卖木雕的少年了解非洲人民同中国人民的友谊。

27   卖木雕的少年

      第二课时

教学目标

1．重点学习描写人物语言的句子，体会人物的内心活动。
2．在理解课文的基础上，理解卖木雕的少年了解非洲人民同中国人民的友谊。

教学重点难点：

理解课文内容，了解非洲人民同中国人民的友谊。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习

1、谈话：同学们上节课我们学习了《卖木雕的少年的少年》，谁来说说课文主要讲了什么内容。

2、填空：利用四字词语，回顾上节课学到的内容。

二、 学习5---9自然段。

1、用自己喜欢的方式读课文5-9自然段，找出人物的对话用“——”画下来。

2、根据学生发言，相机出示：

“买一个吧！”

“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重……”

“您是中国人吧？”

3、研读句子, 联系上下文，体会人物内心活动。

（1）出示第一组对话，比较以下句子在语气上有什么不同？

“买一个吧！” 

“夫人，您买一个吧！”

联系上下文，体会人物内心活动。指导读出诚恳的语气。

（2）出示：“啊，不，路太远，这个太重……”

“语无伦次”什么意思？我为什么会语无伦次？让学生通过联系上文，找出语无伦次的原因，读出语无伦次的语气。

（3）出示：“您是中国人吧？”

非洲少年为什么猜测我是中国人？心里怎么想的？指导读出“猜测”的语气？

（4）出示课件：

老师配乐介绍中国派遣医疗队支援非洲的资料，让学生体会中国人的无私，友爱，了解中国人民同非洲人民的友谊。

4、进行分角色朗读

5、师总结学习方法：

通过读文，画出人物对话，联系上下文体会人物心理活动，最后进行有感情的朗读。

三、小组合作学习10-15自然段。

1、运用刚才学习方法，小组合作学习10-15自然段。

2、小组选代表进行汇报，师相机点拨。

首先找出人物对话的句子，交流从这些句子中体会出了什么？最后进行有感情的朗读，读出人物的语气。

四、写一写：夸夸这个非洲少年。

五、全课小结

板书设计：

   27、卖木雕的少年

     少年               赠木雕           “ 我”

    （ 非 ）                                            （中 ） 

                     我们是朋友

人教版三年级下册

27  卖木雕的少年

梁苑小学翟文文

2015年3月

27　卖木雕的少年　

27　卖木雕的少年　

27   卖木雕的少年

      第二课时

教学目标

1．重点学习描写人物语言的句子，体会人物的内心活动。
2．在理解课文的基础上，理解卖木雕的少年了解非洲人民同中国人民的友谊。

教学重点难点：

理解课文内容，了解非洲人民同中国人民的友谊。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习

1、谈话：同学们上节课我们学习了《卖木雕的少年的少年》，谁来说说课文主要讲了什么内容。

2、填空：利用四字词语，回顾上节课学到的内容。

二、 学习5---9自然段。

1、用自己喜欢的方式读课文5-9自然段，找出人物的对话用“——”画下来。

2、根据学生发言，相机出示：

“买一个吧！”

“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重……”

“您是中国人吧？”

3、研读句子, 联系上下文，体会人物内心活动。

（1）出示第一组对话，比较以下句子在语气上有什么不同？

“买一个吧！” 

“夫人，您买一个吧！”

联系上下文，体会人物内心活动。指导读出诚恳的语气。

（2）出示：“啊，不，路太远，这个太重……”

“语无伦次”什么意思？我为什么会语无伦次？让学生通过联系上文，找出语无伦次的原因，读出语无伦次的语气。

（3）出示：“您是中国人吧？”

非洲少年为什么猜测我是中国人？心里怎么想的？指导读出“猜测”的语气？

（4）出示课件：

老师配乐介绍中国派遣医疗队支援非洲的资料，让学生体会中国人的无私，友爱，了解中国人民同非洲人民的友谊。

4、进行分角色朗读

5、师总结学习方法：

通过读文，画出人物对话，联系上下文体会人物心理活动，最后进行有感情的朗读。

三、小组合作学习10-15自然段。

1、运用刚才学习方法，小组合作学习10-15自然段。

2、小组选代表进行汇报，师相机点拨。

首先找出人物对话的句子，交流从这些句子中体会出了什么？最后进行有感情的朗读，读出人物的语气。

四、写一写：夸夸这个非洲少年。

五、全课小结

板书设计：

   27、卖木雕的少年

     少年               赠木雕           “ 我”

    （ 非 ）                                            （中 ） 

                     我们是朋友

人教版三年级下册

27  卖木雕的少年

梁苑小学翟文文

2015年3月