29呼风唤雨的世纪教案和课堂实录

地区： 浙江省 - 温州市 - 苍南县

学校：苍南县桥墩镇黄檀学校

29　呼风唤雨的世纪　 小学语文       人教2001课标版

    1、认识生字，学会生词。

    2、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。

    3、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。

二十一世纪是一个科学飞速发展的年代，学生的思维也更加的活跃，对于未来的世界，学生更加充满好奇，通过本课的学习，学生掌握有关的科学常识，提高阅读能力和阅读速度。激发学生学习、探索自然科学的兴趣，了解说明文的一般叙述方法。

1、 重点：了解20世纪科学技术给人类带来得巨大变化。

2、 难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

1、导入：今天，老师给大家带来了一首诗，出示《白雪歌送武判官归京》，师读。其中有一句是千古佳句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，老师特别喜欢，这句话写的是诗人在送朋友途中看到的情景：忽然一夜春风吹来，千万棵树上挂满了白雪就像春天洁白的梨花。现在用这句诗来形容什么呢？下面，我们就来通过学习一篇科普性的文章来理解。

2、揭题：29、呼风唤雨的世纪。

读题，解题：“世纪” 什么意思？“呼风唤雨”是怎么样的？（ 一般来说是形容本领非常大。）

1、自由读课文，要求：请大家用4分钟时间读通课文，能读几遍就读几遍。

2、读过课文后你知道这句诗是来形容什么吗？“一夜”表明了什么？（在很短的时间里科技成就进步巨大）

过渡：现代科学技术变化这么大，所以作者说：

出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

那20世纪取得了哪些成就呢？

（一） 学习第四自然段

1、找出句子体会：人类都有哪些发现和发明呢？

2、幻灯片出示 ：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核的奥秘； 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

（给生字旁注上音指读生字句子。）

3、啊，变化如此之大，真是个呼风唤雨的世纪。齐读第4自然段。
4、在21世纪的这些年我国还有更多先进的科技成就呢，想看吗？（课件出示：收集的相关现代科技新成就的图片）

5、新的科技成就还悄悄出现在我们的生活中呢！你能举些例子吗？

6、同学们讲得真好，身边处处有科技。怪不得作者要用“呼风唤雨”来形容。

过渡：可是，你们知道吗？在几百万年前，人们又是生活在怎样的世界里呢？

（二）学习第三自然段

1、读句子，体会。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

指名读，2-3人（先生字学习，再指读）

（2）你能想像那时候是个怎么样的世界？

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

指名读，
理解“千里眼”“顺风耳”、 “腾云驾雾”，指什么？

2、拓展：古代还有哪些幻想已经变成现实了的？（土行僧……地铁，一日千里……飞机，想入海……潜水艇……）

3、原古时代是这样落后的，人们只能在幻想，而现在却都变成了事实，人们的生活发生了翻天覆地的变化。于是作者用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

4、齐读第三自然段

怪不得作者如此感叹：20世纪真是个呼风唤雨的世纪。

（三）回归第四自然段

1、现在，人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

出示：科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

指名读，
你有什么不懂的地方？
“精神生活”指的是什么？“物质生活”指的是什么？（板书：精神  物质）

2、因此，作者才会说“20世纪真是个呼风唤雨的世纪”。

文道结合：同学们，科学家为我们创造了一个又一个奇迹，我们作为现在的学生，你想对科学家怎么说？你对自己又有什么要求？

1、20世纪是因为幻想才让人们过上如此幸福的生活，未来又将是一个怎样的世界呢？现在，请大家也插上想像的翅膀，当一名小小设计师，用笔尖来描绘未来的世界。

2、生自由想象写话，师巡视指导。

学了这篇课文，同学们从小就要爱科学，学科学，用科学，使你们的未来生活更精彩，只要你们大胆的想像就一定会发现和发明更多的新成就。就用“奇思妙想”中董浩叔叔一句话来结束吧。

齐读：不怕做不到，就怕想不到。

二十一世纪，人类一定会生活的更加幸福！

板书：

呼风唤雨的世纪

精神   物质

29　呼风唤雨的世纪　

29　呼风唤雨的世纪　

1、导入：今天，老师给大家带来了一首诗，出示《白雪歌送武判官归京》，师读。其中有一句是千古佳句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，老师特别喜欢，这句话写的是诗人在送朋友途中看到的情景：忽然一夜春风吹来，千万棵树上挂满了白雪就像春天洁白的梨花。现在用这句诗来形容什么呢？下面，我们就来通过学习一篇科普性的文章来理解。

2、揭题：29、呼风唤雨的世纪。

读题，解题：“世纪” 什么意思？“呼风唤雨”是怎么样的？（ 一般来说是形容本领非常大。）

1、自由读课文，要求：请大家用4分钟时间读通课文，能读几遍就读几遍。

2、读过课文后你知道这句诗是来形容什么吗？“一夜”表明了什么？（在很短的时间里科技成就进步巨大）

过渡：现代科学技术变化这么大，所以作者说：

出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

那20世纪取得了哪些成就呢？

（一） 学习第四自然段

1、找出句子体会：人类都有哪些发现和发明呢？

2、幻灯片出示 ：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核的奥秘； 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

（给生字旁注上音指读生字句子。）

3、啊，变化如此之大，真是个呼风唤雨的世纪。齐读第4自然段。
4、在21世纪的这些年我国还有更多先进的科技成就呢，想看吗？（课件出示：收集的相关现代科技新成就的图片）

5、新的科技成就还悄悄出现在我们的生活中呢！你能举些例子吗？

6、同学们讲得真好，身边处处有科技。怪不得作者要用“呼风唤雨”来形容。

过渡：可是，你们知道吗？在几百万年前，人们又是生活在怎样的世界里呢？

（二）学习第三自然段

1、读句子，体会。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

指名读，2-3人（先生字学习，再指读）

（2）你能想像那时候是个怎么样的世界？

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

指名读，
理解“千里眼”“顺风耳”、 “腾云驾雾”，指什么？

2、拓展：古代还有哪些幻想已经变成现实了的？（土行僧……地铁，一日千里……飞机，想入海……潜水艇……）

3、原古时代是这样落后的，人们只能在幻想，而现在却都变成了事实，人们的生活发生了翻天覆地的变化。于是作者用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

4、齐读第三自然段

怪不得作者如此感叹：20世纪真是个呼风唤雨的世纪。

（三）回归第四自然段

1、现在，人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

出示：科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

指名读，
你有什么不懂的地方？
“精神生活”指的是什么？“物质生活”指的是什么？（板书：精神  物质）

2、因此，作者才会说“20世纪真是个呼风唤雨的世纪”。

文道结合：同学们，科学家为我们创造了一个又一个奇迹，我们作为现在的学生，你想对科学家怎么说？你对自己又有什么要求？

1、20世纪是因为幻想才让人们过上如此幸福的生活，未来又将是一个怎样的世界呢？现在，请大家也插上想像的翅膀，当一名小小设计师，用笔尖来描绘未来的世界。

2、生自由想象写话，师巡视指导。

学了这篇课文，同学们从小就要爱科学，学科学，用科学，使你们的未来生活更精彩，只要你们大胆的想像就一定会发现和发明更多的新成就。就用“奇思妙想”中董浩叔叔一句话来结束吧。

齐读：不怕做不到，就怕想不到。

二十一世纪，人类一定会生活的更加幸福！

板书：

呼风唤雨的世纪

精神   物质