9自然之道精品学案

9　自然之道　 小学语文       人教2001课标版

1．认识本课生字，正确读写幼龟、气喘吁吁、愚不可及等词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循规律的教育。

3．丰富见闻，激发探索大自然规律的兴趣。

本班孩子大多爱动脑筋，对大自然充满了好奇。课文能激发他们的浓厚兴趣。加之教师课后准备了许多有趣的相关资料，孩子们很好的和老师进行互动，让本课教学起来得心应手。

1.了解课文的主要内容，从中受到启示。          2.理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。                 

一、导入新课，认识字词

1．今天，我们一起来学习一篇与大自然有关的课文，齐读课题。

2．预习了课文的同学请举手。课前预习是一种好习惯。那看看这些词语，都认识吗？谁想读给大家听听。（课件出示）

3．“愚不可及”的意思你知道吗？（及：比得上，利用）

4．文章中还有一个地名不好读，谁来读一读？（加拉巴哥岛）

二、初读课文，概括内容

读了字词，现在我们来读读课文。请自由读读课文，思考以下问题：（出示）

1．课文里都写了哪些人物、动物？

2．他们之间发生了什么事？

在读的时候还可以标注自己不明白的地方。

引导学生概括课文主要内容：我们和向导在加拉巴哥岛看到食肉鸟在啄一只幼龟，我们劝向导救了它，结果却伤害了更多的幼龟。

板书：

自然之道

食肉鸟

我们        啄                   向导

幼龟

救          害

三、精读课文，感悟道理

1．了解了课文的主要内容，你还有什么不明白？

过渡：开来大家对大自然很感兴趣，这大自然就像一本读不完的书啊，让我们一起走进课文吧。

2．我们都急死了，向导却若无其事，大家是看到了什么情景，让我们和向导有截然不同的态度？谁来读读第3、4自然段。（出示3、4自然段）

用课文中的句子说说大家看到了什么情景。

出示：正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

3．指导读好游客的话

是呀，幼龟就是这样的危险，难怪我们会着急，谁来读读。

出示：我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”

嘲鸫连狗和人都敢啄，此时它正在啄一只小幼龟的头，谁再读读。

我听出了你的焦急，看到此情此景，游客当然担心了，我们一起再读读。

4．指导学生读好向导的话。

我们这么着急，向导却若无其事？这是怎么回事呢？谁知道若无其事的意思。（若：好像）

大家来读读这句话，出示：向导若无其事地回答：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”想想向导为什么这么说？（他不想破坏自然规律）

是啊，食肉鸟啄幼龟，这是自然规律向导心中有数，所以向导若无其事，谁再读读这句话。

就是这样的，你看，刚才我们在理解若无其事的时候，不仅借助了词典，还联系了上下文，读明白了意思，还解答了大家的疑问。我们分角色来读读第四自然段。（标示出不同颜色）

6．抓关键词“探”理解自然之道。（细读第三自然段）

看到幼龟这么危险，游客和向导却有不同的态度，那咱们也去看看当时的情景，自己读读第三自然段，除了危险，你还看出了什么？透过看，你看出了什么。

理解“探”，探是要小心点。是保护自己的方法，是生存的本领。

指导读好这句话：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。

8．学习5—8自然段。

同学们，刚才我们抓住了一个“探”字，在和其他词语的比较中，我们看出这小龟很会保护自己，多么神奇。可是游客不知道啊，还劝向导救了它，导致了这样的结果。请同学们默读5—8自然段，勾出大家看到的极为震惊的相关语句。

同学们，这么多的幼龟，他们争先恐后地爬向大海，那些争着、抢着爬向大海的幼龟会想些什么呢？

多么美好的愿望啊！一个争先恐后给了我们一个想象的空间，这些幼龟们怀着美好的愿望奔向大海的，然而等待他们的，却是许多的食肉鸟啊。接下来又是怎样的场景呢？拿出你手中的笔，把你想象到的写下来，最好能用上以前积累的四字词语。（学生写）

抽生说

多么惨烈的一幕啊，可是同学们，这一幕本来是不该发生的，可是现在却是这样的，谁来读读。

出示：不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”

是啊，幼龟的美好愿望，就因为我们全都破灭了呀！谁再来读读。

同学们，幼龟入海原本有他们自己的办法，可是现在，看着沙滩上血迹斑斑的幼龟的残体，回想我们当时的做法，如果你就是游客，你想说些什么呢？

生自由说，师小结：大自然原本是那样神奇，每种动物，都有他们自己的生存规律，这就是自然之道。我们应该遵循规律，了解规律，尊重这些规律。（板书：了解、尊重）才不会好心办了坏事，这也是自然之道所要告诉我们的。

9　自然之道　

9　自然之道　

一、导入新课，认识字词

1．今天，我们一起来学习一篇与大自然有关的课文，齐读课题。

2．预习了课文的同学请举手。课前预习是一种好习惯。那看看这些词语，都认识吗？谁想读给大家听听。（课件出示）

3．“愚不可及”的意思你知道吗？（及：比得上，利用）

4．文章中还有一个地名不好读，谁来读一读？（加拉巴哥岛）

二、初读课文，概括内容

读了字词，现在我们来读读课文。请自由读读课文，思考以下问题：（出示）

1．课文里都写了哪些人物、动物？

2．他们之间发生了什么事？

在读的时候还可以标注自己不明白的地方。

引导学生概括课文主要内容：我们和向导在加拉巴哥岛看到食肉鸟在啄一只幼龟，我们劝向导救了它，结果却伤害了更多的幼龟。

板书：

自然之道

食肉鸟

我们        啄                   向导

幼龟

救          害