25为中华之崛起而读书课堂实录及点评

日期:2016-3-1 11:13 阅读:

吴照琼

地区：四川省 - 乐山市 - 犍为县

学校：犍为县舞雩中心小学

共1课时

25　为中华之崛起而读书　… 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、有感情地朗读课文，了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。

2、通过课前收集的资料，加深对课文内容的理解。

3、在小组合作学习中开阔学习思路。

2重点难点

重点：在阅读中体会人物的思想感情。
难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课

（一）、创设情境。

　　　1、你知道哪些名人名言？

　　　2、教师多媒体出示周总理的名言：为中华之崛起而读书。

　　　3、指名读。

　　　4、大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗？这节课我们就来学习第25课，为中华之崛起而读书。

　　　5、教师板书课题，学生齐读。

活动2【讲授】感知课文

（二）、初读课文，感知大意，理请线索。

　　　1、教师范读课文，学生想从课文中知道了什么？

　　　2、学生自由读课文。

　　　3、汇报：从课文中知道了什么？概括说一说课文写了一件什么事？

　　　4、课文可分为几段？

活动3【讲授】学习新课

（三）、学习生字生词，

　　　1、教师板书要求学会的字和要求认识的字。

　　　2、学生自由读生字。

　　　3、指名读生字。

　　　4、学生带着以下要求小组内合作学习生字：

　　　　（1）、怎样读准要求学会的字的音？怎样记住要求学会的字的形？通过书中的生词和课外的词理解生字的意思。

　　　　（2）怎样记住要求认识的字的音？

　　　5、汇报小组学习生字的成果，教师相机点拨指导。

　　　　汇报要求学会的字。

　　　　（1）、租是平舌音，指导学生读准。“惩”是阳平，强调不要读成上声。

　　　　（2）、引导学生用比较法记忆：租—祖振—晨嚷—囊

　　　　（3）、通过组词练习，引导学生理解“帝国主义、租界地”的意思。

　　　　（4）、“凡”的最后一笔是竖弯钩，“嚷”字右边分上、中、下三部分，这两个字教师边强调边范写，帮助学生正确记忆。

　　　　汇报要求认识的字。

　　　　（1）、指名读。

　　　　（2）、开火车读。　　　　　　　　　

活动4【练习】练习

（四）、练习朗读课文。

25　为中华之崛起而读书　

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