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褚维维
地区： 浙江省 - 宁波市 - 宁海县 学校：宁海县桥头胡中心小学 共1课时25 为中华之崛起而读书 … 小学语文 人教2001课标版 1引入出示图片 这是谁？介绍周恩来的生平 揭题 今天我们来学习周恩来少年时代的一篇课文 板书课题 课题的意思就是为中华的兴起而读书 这个故事发生在1910年，当时的周恩来还只有12岁，年纪轻轻的他为什么会有这么远大的志向呢？请大家带着这个问题读课文，读准字音、读通句子。 2初读大家读得很认真，这些词会读吗？ 认读词语 ①帝国主义列强 租界 解释“租界” ②衣衫褴楼 耀武扬威 铿锵有力（关注读音） ③句子：谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 （关注多音字处和通的读音） 交流周恩来为什么会有这么远大的志向 因为周恩来深切体会到____________,所以他要为中华之崛起而读书。（板书中华不振） 3走进中华不振同学们，让我们再去读读课文，课文的哪些地方让我们感受到了中华不振，做做记号，写写批注。 学生交流 学习第7小节 指名学生读 周恩来为什么要瞒着大伯？大伯不让他去的原因是这个地方禁止中国人进入，还有有理是说不清的。 你还抓住了哪些词，让你感受到中华不振。（闯进） 说说你的理解 你理解得很透彻，请你带着这份感受读 同学们，在租界的门口立着一块牌子，写着中国人和狗不得入内。 看着这句话，你的感受是 （愤怒 可悲） 这是为什么呢？ 因为中华不振 请大家带着这份感受读 学习第8小节 同学们，现在就让我们到灯红酒绿、热闹非凡，与别处大不相同的租界去看看。 指名学生读 读着这样的文字，你的眼前出现了怎样的画面？ 生：我看到了一个衣衫褴褛的妇女在哭诉。 师：她在哭诉什么呢？ 生：她的亲人被洋人的汽车给轧死了，她原指望————————谁知——————反而—————— 师：此时这个妇女的心情怎样？（伤心 难过）请你来读读 同学们，为什么妇女无人给她申冤呢？ 因为当时中华不振 你还看到了 生：看到了一个可恶的洋人。就是这个洋人把妇女的亲人轧死了。 师：正常的情况下，洋人要怎样？（害怕 道歉 求饶）但租借里的洋人却得意洋洋地站在一旁。 这还是因为中华不振 你还看到了？ 生：一个可恨的巡警？ 师：说说的体会。 生:因为他不但不帮妇女撑腰，反而训斥妇女 师：请你读出对巡警的恨。 师：是啊，巡警局是为民做主的，可是在租界里却黑白颠倒。这是中华不振。中国软弱了，无能了，人民就要收到欺负，碰到冤屈无人撑腰，无处说理。 你还看到了？ 生：紧握着拳头围观的中国人 师：请问你紧握的拳头最想揍谁？敢吗？为什么？ 因为中华不振。在外国租界里，谁又敢怎样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。他们是敢怒不敢言，请大家带着这份恨，这份怒，读 围观的中国人—————— 这时的周恩来他深深体会到了伯父说的中华不振的含义了，他想————（板书振兴中华） 请大家捧起书读读最后一小节 4走进繁荣富强正式因为有了许许多多像周恩来这样的有志之士，我们中国崛起了。在中国共产党的领导下，在无数革命先驱的浴血奋战中，中国发生了翻天覆地的变化。请看 播放图片 5对比说话看着这些繁荣富强的激动人心的画面，再回想刚才的画面，谁会说 当中华不振时，—————————————————— 当中华振兴时，—————————————————— 25 为中华之崛起而读书 课时设计 课堂实录25 为中华之崛起而读书 1第一学时 教学活动Tags：中华,崛起,读书,教学设计,思路
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