19七颗钻石第一课时导学案

19　七颗钻石　 小学语文       人教2001课标版

1、知识与技能

（1）本课要求会认8个生子，会写15个生字，能正确读写“绊倒、清澈、舔净、干涸、水罐、一瞬间、咽唾沫”等词语。

（2）有感情地朗读课文。

（3）说话训练：这七颗星星有着什么样的故事？发展学生的想象思维。

（4）写一写身边的爱心故事，培养学生的写作能力。

2、过程与方法

（1）通过多媒体直观教学，使学生深入了解干旱天气的危险，体会爱心的神奇力量。 

（2）通过研读重点句子，感受爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

3、情感、态度、价值观

（1）感受贯穿全文的爱心。

（2）懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐多次发生变化，最后水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，跳出了七颗钻石，变成了七颗星星。这个童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

1、教学重点：凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。

2、教学难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

（1）会认8个生子，会写15个生字，能正确读写“绊倒、清澈、舔净、干涸、水罐、一瞬间、咽唾沫”等词语。

（2）有感情地朗读课文。

概括《七颗钻石》的主要内容

要求本课生字会读会用。激发学生们对通话故事的兴趣。

(一)导入新课：

大家还记得她们吗？这是一个什么故事呢？（白雪公主和七个小矮人）这也是一篇童话故事。今天我们学习的也是一篇童话故事。那么什么是童话故事呢（出示课件）？现在让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的《七颗钻石》。那么什么是钻石呢？老师这里有三张钻石的图片，我们一起来欣赏一下。现在我们回到文章来，这篇文章的作者是列夫、托尔斯泰，下面呢让我们来认识一下这位伟大的作家（出示列夫·托尔斯泰图片和简介）。

（二）展示预习结果。

1.会读、绊、瞬、凑、咽、唾沫等字。

2.会写渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、递、忍、凑、咽、唾、沫、涌等词，并能灵活运用。

3.词语会认：钻石  焦渴   水罐   喜出望外   匆匆忙忙  反正  递给    忍不住    唾沫     涌出     新鲜

    4.近义词辨析，会组词。

通过研读重点句子，感受爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。

体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

(一)温故知新

上节课我们已经了解了《七颗钻石》这篇课文的作者，学习了本课的字词，现在老师来和大家一起复习一下上节课所学习的重要字词。出示绊倒、清澈、舔净、干涸、水罐、一瞬间等重要词语。

  (二)感知课文

1.看来大家对这节课的词语已经都掌握了，那么这篇课文主要讲了一个什么故事呢？好，现在同学们把这篇课文默读一遍，边读边思考：课文讲了一件什么事？老师提示从时间、地点、人物、起因、经过、结果六个方面考虑。

很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，涌出了巨大的水流。

2.这个故事发生的原因是地球上发生了大旱灾，那同学们见过旱灾的场景吗？老师这里有几张图片我们一起来看一下。看完这些图片我想同学们对旱灾又有了更深层次的了解了，现在同学们齐读第一自然段，请你找出反映旱情严重的字词。

干涸     干枯     焦渴     所有    有三个“都”

 (三)自读自悟合作交流（出示学习提示）

小组讨论快速阅读课文，回答：水罐是神奇的，神奇在哪里？（出示水罐五次变化的图示）水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么？

每个学生的认识水平和理解能力不同，所以读书后的感受也就不同，让每个学生在小组中发言，其目的就是让每个学生在课堂中都参与进来，成为课堂的主人，让学生在交流中产生或多或少的成功体验和愉悦,同时总能从同伴身上学到什么。

（四）探究

文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”，你觉得作者安排七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达了作者怎样的美好祝愿？（作者是希望爱心像大熊星座一样在空中永远地放射光芒，向人间遍洒爱的光辉。）

（五）拓展延伸

既然是“爱”让这个水罐这么神奇，那么，你们身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的有关爱的故事讲给大家听听好吗？再想想，怎样做才能是一个有爱心的人呢？首先同学们自由发言。老师这里也有一个有关爱的故事。读了这个故事，你是怎样想的？

同学们，在今后的学习生活当中我们要懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

（六）播放歌曲：《感恩的心》

    交流：在生活中，你应该怎样做呢？（情感教育：让学生学会关心别人，用爱心对待生活。在歌声的渲染下，孩子们会体会更深。）

 七、作业：写一写身边的爱心故事。

19　七颗钻石　

19　七颗钻石　

（1）会认8个生子，会写15个生字，能正确读写“绊倒、清澈、舔净、干涸、水罐、一瞬间、咽唾沫”等词语。

（2）有感情地朗读课文。

概括《七颗钻石》的主要内容

要求本课生字会读会用。激发学生们对通话故事的兴趣。

(一)导入新课：

大家还记得她们吗？这是一个什么故事呢？（白雪公主和七个小矮人）这也是一篇童话故事。今天我们学习的也是一篇童话故事。那么什么是童话故事呢（出示课件）？现在让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的《七颗钻石》。那么什么是钻石呢？老师这里有三张钻石的图片，我们一起来欣赏一下。现在我们回到文章来，这篇文章的作者是列夫、托尔斯泰，下面呢让我们来认识一下这位伟大的作家（出示列夫·托尔斯泰图片和简介）。

（二）展示预习结果。

1.会读、绊、瞬、凑、咽、唾沫等字。

2.会写渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、递、忍、凑、咽、唾、沫、涌等词，并能灵活运用。

3.词语会认：钻石  焦渴   水罐   喜出望外   匆匆忙忙  反正  递给    忍不住    唾沫     涌出     新鲜

    4.近义词辨析，会组词。