22跨越海峡的生命桥教学目标

日期:2016-2-26 15:24 阅读:

彭丽红

地区：湖南省 - 永州市 - 新田县

学校：新田县陶岭乡中心小学

共1课时

22　跨越海峡的生命桥　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识8个生字，会写12个生字，正确认读“跨越、海峡、移植、谈何容易、幸运、袭击、期待、突如其来、空旷、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。

2、联系上下文理解“凋零、绽放、辗转、步履匆匆、同胞”等词语。

3、划分课文段落，正确、流利、有感情地朗读课文。

2学情分析

四年级的学生已具备一些基本阅读能力：能够借助文本思考一些问题，并表达自己的观点；能在自学的基础上，学习和别人交流自己的看法；初步用读来表达感受。所以，本节课以读为主，训练学生的朗读能力，在读中理解词语，品味句子，感悟文章。同时试图培养学生探究、合作的能力。

3重点难点

学习生字词,初步了解课文内容。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导

1、同学们，你们在生活中曾经见过哪些桥？（自由发言）可是，你们见到过生命桥吗?今天这节课，老师就和大家共同学习一篇有关生命桥的文章。（出示课题）

2、齐读课题。读了课题，你有什么问题？

3、出示学习目标

活动2【导入】学

出示自学提示：

1、自由朗读课文，画出生字，标出段落。

2、给生字标上拼音，并组词。

3、借助字典，理解词语。

4、思考：课文主要讲了一件什么事？

活动3【导入】教

1、检查生字自学情况。

（1）出示认读生字，指名认读，纠正读音。

（2）请一个学生当小老师领读，引导全班齐读。

（3）引导学生互相交流字形的记忆方法。

2、检查自读情况。

全文共7个自然段，可以分为三部分。

第一部分（第1~2自然段）

第二部分（第3~6自然段）

第三部分（第 7 自然段）

活动4【导入】练

一、比一比，再组词。

凋（）湾（）彼（）旷（）

调（）弯（）皮（）扩（）

二、将下列词语补充完整。

突如（）（）（）（）匆匆

平安（）（）（）（）亲情

22　跨越海峡的生命桥　

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