18她是我的朋友优秀教案内容

18　她是我的朋友　 小学语文       人教2001课标版

1、掌握重点字词。

2、有感情的朗读课文。

3、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。

抓住描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时复杂的心情。

1、掌握重点字词。

2、有感情的朗读课文。

3、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。

从神态、动作变化中体会人物内心

从神态、动作变化中体会人物内心

第一课时

教学过程

一、讲故事创设情景
    有一对好朋友—胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，拉我一把！”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之下想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：（）
１、同学们，假如你是胖子，你会说什么？
２、你们说的很有道理，胖子说的话是“我终于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢？今天，我们来学习一篇课文，相信学了之后你会对什么是真正的朋友有更深刻的理解,齐读课题。(板书课题）

二、初读课文，整体感知

1、提出自学要求：

（1）.认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。

（2）.想一想：

   ①课题中的“她”指的是谁？ “我”又是谁？

   ② “她”和“我”之间发生了什么事情？（学生自由读课文）

自学生字词。让学生当小老师，组织学习生字。
想想课文主要写了一件什么事？

三、深入文本，品读感悟。

   讲读课文1—4自然段。

 1、（大屏幕出示战争图片）教师引述一、二自然段内容。

     2 、抓住“迫在眉睫”学习课文3、４自然段。

这个受伤的小姑娘她现在情况如何呢？她的伤势怎样呢？请同学们默读课文３、４自然段，把描写小姑娘当时情况的句子画出来。（点击课件，出示相关句子。）你从中体会到了什么？（学生有感情地读相关的语句。）

小结：就在这个迫在眉睫的时候，谁站了出来愿意为小姑娘献血？（阮恒）他是怎样献血的呢？阮恒具有怎样的品质？这正是我们下一节课要研究的内容。
四、作业

有感情地朗读课文。
抄写生字词。

1、掌握重点字词。

2、有感情的朗读课文。

3、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。

抓住描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时复杂的心情。

抓住描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时复杂的心情。

教学过程

引述导入

（大屏幕出示战争配乐图片）（教师引述一到四自然段内容）：故事发生在一个战火纷飞的年代，许多生命消逝在战火硝烟里，更有许多无辜的孩子因为战争失去了家园，失去了亲人，成了无依无靠的孤儿，还要时时面对死亡的威胁。一天，几发炮弹，落在一所孤儿院里，有两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。（大屏幕定格受伤的小姑娘。）......这个小姑娘伤得最重，如果不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。（幻灯片出示：输血迫在眉睫。）

     二、学习第五自然段，体会人物的矛盾心理。

1、就在这个迫在眉睫的时候，谁站了出来愿意为小姑娘献血？

2、阮恒毫不犹豫地站了出来，对吗？

3、你从哪里知道的？（在课文中找出相关语句）

4、请同学们来找一下这句话里有哪些动词。（从中体会阮恒当时心里变化）
　    5、体会着读一读。注意语气。(抽学生读）

三、感情升华：献血义无反顾。

1、在输血的过程中，阮恒说的话不多，但我们也可以通过他的动作、表情来体会阮恒的内心。自由读课文8——10自然段，画出描写人物神情和动作的词或句子，选择最让你感动的地方多读几遍细细品味。(学生读课文画句子，教师巡视指导)

2、这几句话是有关阮恒献血过程中神情和动作的，每句话中都有一个表示哭的词，你发现了吗？（在书中圈出这几个词）

3、阮恒在这几处之中他的心情又会是怎样的呢？

（通过对这几个表示哭的词，让学生体会阮恒当时复杂的心里。）

（生读大屏幕上的句子。）

4、通过朗读把阮恒内心的害怕和不断加深的痛苦表现出来。（生读句子）

5、阮恒当时想让医生看出他的痛苦吗？（生找出相关词语）

（通过这三个词，体会阮恒的勇敢）

6、那他在怕什么呢？（介绍献血的相关知识）

7、阮恒也害怕死亡，可他却心甘情愿地选择了死亡，这份勇敢你感动吗？让我们带着这种感动，再和阮恒一起去体验一下那漫长的抽血过程吧！

（课件，配乐，师生合作读）

四、突显主题：她是我的朋友

1、愿意放弃生命，去换得别人的生命，这份善良让所有人为之感动。但是，他为什么愿意这样做呢？

（引导学生反复读课题：指课题）

2、小练笔：是啊，为了朋友，连自己的生命都可以放弃，像这样的朋友，值得我们一生珍惜。此时，你们一定有很多话想对阮恒说，把你们想说的话写在书中插图旁。

3、小结：让我们记住这种爱，也愿我们在今后的人生中能播撒这种爱！收获这种爱。现在，我们一齐来读一读有关朋友的一首诗。

（课件出示诗）（生齐读）

五、拓展：在我们生活中，除了朋友的爱，还有很多奉献爱心的可爱的人们，我们一起来看一下。（课件出示献爱心图片，同时配乐）

板书设计：

      献血

阮恒         小姑娘

      朋友

18　她是我的朋友　

18　她是我的朋友　

1、掌握重点字词。

2、有感情的朗读课文。

3、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。

从神态、动作变化中体会人物内心

从神态、动作变化中体会人物内心

第一课时

教学过程

一、讲故事创设情景
    有一对好朋友—胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，拉我一把！”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之下想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：（）
１、同学们，假如你是胖子，你会说什么？
２、你们说的很有道理，胖子说的话是“我终于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢？今天，我们来学习一篇课文，相信学了之后你会对什么是真正的朋友有更深刻的理解,齐读课题。(板书课题）

二、初读课文，整体感知

1、提出自学要求：

（1）.认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。

（2）.想一想：

   ①课题中的“她”指的是谁？ “我”又是谁？

   ② “她”和“我”之间发生了什么事情？（学生自由读课文）

自学生字词。让学生当小老师，组织学习生字。
想想课文主要写了一件什么事？

三、深入文本，品读感悟。

   讲读课文1—4自然段。

 1、（大屏幕出示战争图片）教师引述一、二自然段内容。

     2 、抓住“迫在眉睫”学习课文3、４自然段。

这个受伤的小姑娘她现在情况如何呢？她的伤势怎样呢？请同学们默读课文３、４自然段，把描写小姑娘当时情况的句子画出来。（点击课件，出示相关句子。）你从中体会到了什么？（学生有感情地读相关的语句。）

小结：就在这个迫在眉睫的时候，谁站了出来愿意为小姑娘献血？（阮恒）他是怎样献血的呢？阮恒具有怎样的品质？这正是我们下一节课要研究的内容。
四、作业

有感情地朗读课文。
抄写生字词。