|
马骥
地区： 河南省 - 许昌市 - 许昌县 学校：许昌县小召乡屯里小学 共1课时17 长城 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发同学们的民族自豪感。2、学生由远及近，由整体到部分的观察方法，学生在观察中展开联想。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，熟记精美语句。 2学情分析历史文物是人类社会的共同财富，它承载着历史的沧桑变迁和人类文明的印记，已载入《世界遗产名录》，有口皆碑，举世闻名。有雄伟的万里长城，震撼人心的秦始皇兵马俑，独具匠心的北京天坛。本节课就让我们走进万里长城，感受古代劳动人民的聪明才智，包揽祖国山河的壮丽秀美。 3重点难点1、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的主题思想，激发大家民族自豪感及爱国热情是重点。 2、展开联想，体会作者所表达的思想感情是难点。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、结合图示，理解课文，认识长城，激发同学们的民族自豪感，热爱祖国古文化遗址。 2、学习本课生字、新词及熟练掌握其中的多音字。 3、学习游记由远及近，由整体到局部的描写方法。 评论(0) 学时重点图文结合，理解长城的高大坚固、气势雄伟，边读边画出疑难字词并识读。 评论(0) 学时难点展开联想，体会作者的思想感情升华是难点 教学活动 活动1【导入】歌唱长城，感受历史文明播放《长城长》歌，老师边伴唱，学生齐诵读：都说长城两边是故乡，你知道长城有多长，她一头挑起大漠边关的冷月，她一头连着华夏儿女的心房....每当《长城长》这首激情悠扬的歌曲回荡在耳边，我们的心会情不自禁的随歌曲飞向那雄伟的万里长城，下面让我们激情满怀游览雄伟壮丽的万里长城吧。 活动2【讲授】长城的壮美好，同学们，请看图片，让我们激情满怀游览一下雄伟壮丽的万里长城吧。（展示长城远景图片） 长城又称万里长城，西起（甘肃的河西走廊西端）嘉峪关，东至秦皇岛东北的山海关（天下第一关） 全长一万三千多里，自春秋战国起，历经各朝代共修建长城10多万里，前后共有几百万人参与修筑长城，所以长城堪称“上下两千年，纵横十万里”。远看长城（第一张图片），她气势宏伟，像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。 来到长城脚下（第二张图片），她高大坚固，建造独具匠心，充分体现出我国古代劳动人民的聪明才智。 扶着城墙，踏着方砖（第三张图片），让我们遐想万千，古人没有现代的建筑设备，怎么样能在这陡峭的崇山上建成这雄伟壮丽的万里长城呢？无不让人为之惊叹！ 二、请同学们走进课文，默读一遍，表紧摘抄下生字词，并画出生疏的句子（思考、查字典）质疑 学生边读边找边画，老师汇总 崇chong山 峻jun岭 蜿蜒wanyan 盘旋 嘉jia峪关 垛duo子 瞭liao望口 屯tun兵 气魄po雄伟 凝结ning 陡峭qiao 老师领读，学生读记，并同时认读形声字。 三、再读课文，找出关键词及你的感悟。 巨龙、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、高大坚固、凝结、血汗和智慧、气魄雄伟、伟大的奇迹 老师启发：1、在巍峨的崇山峻岭之上盘旋了一条“巨龙”，那是------ 2、高大坚固的长城是由一块块-----和------筑成 3、城墙外侧有------、--------、---------- 问：那送信、屯兵的设施是什么？--------- 感慨：问学生，这么精巧的构造说明了什么？ 活动3【作业】练长城 1、生字词抄写并默写 2、读课文写词语 极不平凡的事迹 形容蛇类爬行的样子 高达陡峭的山岭 17 长城 课时设计 课堂实录17 长城 1第一学时 教学目标1、结合图示，理解课文，认识长城，激发同学们的民族自豪感，热爱祖国古文化遗址。 2、学习本课生字、新词及熟练掌握其中的多音字。 3、学习游记由远及近，由整体到局部的描写方法。 学时重点图文结合，理解长城的高大坚固、气势雄伟，边读边画出疑难字词并识读。 学时难点展开联想，体会作者的思想感情升华是难点 教学活动 活动1【导入】歌唱长城，感受历史文明播放《长城长》歌，老师边伴唱，学生齐诵读：都说长城两边是故乡，你知道长城有多长，她一头挑起大漠边关的冷月，她一头连着华夏儿女的心房....每当《长城长》这首激情悠扬的歌曲回荡在耳边，我们的心会情不自禁的随歌曲飞向那雄伟的万里长城，下面让我们激情满怀游览雄伟壮丽的万里长城吧。 活动2【讲授】长城的壮美好，同学们，请看图片，让我们激情满怀游览一下雄伟壮丽的万里长城吧。（展示长城远景图片） 长城又称万里长城，西起（甘肃的河西走廊西端）嘉峪关，东至秦皇岛东北的山海关（天下第一关） 全长一万三千多里，自春秋战国起，历经各朝代共修建长城10多万里，前后共有几百万人参与修筑长城，所以长城堪称“上下两千年，纵横十万里”。远看长城（第一张图片），她气势宏伟，像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。 来到长城脚下（第二张图片），她高大坚固，建造独具匠心，充分体现出我国古代劳动人民的聪明才智。 扶着城墙，踏着方砖（第三张图片），让我们遐想万千，古人没有现代的建筑设备，怎么样能在这陡峭的崇山上建成这雄伟壮丽的万里长城呢？无不让人为之惊叹！ 二、请同学们走进课文，默读一遍，表紧摘抄下生字词，并画出生疏的句子（思考、查字典）质疑 学生边读边找边画，老师汇总 崇chong山 峻jun岭 蜿蜒wanyan 盘旋 嘉jia峪关 垛duo子 瞭liao望口 屯tun兵 气魄po雄伟 凝结ning 陡峭qiao 老师领读，学生读记，并同时认读形声字。 三、再读课文，找出关键词及你的感悟。 巨龙、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、高大坚固、凝结、血汗和智慧、气魄雄伟、伟大的奇迹 老师启发：1、在巍峨的崇山峻岭之上盘旋了一条“巨龙”，那是------ 2、高大坚固的长城是由一块块-----和------筑成 3、城墙外侧有------、--------、---------- 问：那送信、屯兵的设施是什么？--------- 感慨：问学生，这么精巧的构造说明了什么？ 活动3【作业】练长城 1、生字词抄写并默写 2、读课文写词语 极不平凡的事迹 形容蛇类爬行的样子 高达陡峭的山岭 正在加载，请稍后...Tags：长城,课件,配套,优秀,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
