第三节城市化教案板书设计

第三节　城市化　 高中地理       人教2003课标版

1.说出城市化的概念和主要表现。

2.结合实例分析城市化的动力。

3.通过绘制城市人口占总人口比重的增长折线图实践，培养动手绘图的能力。

4.运用有关资料概括城市化的进程和特点。

5.解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

6.增强热爱家乡，建设家乡的情感。

学生对城市化的学习兴趣比较浓厚，因为它研究的是我们身边的地理，所以教学要尽可能从我们生活的周边入手。

1.理解城市化的含义以及衡量的重要标志。

2.正确认识城市化对社会，经济，文化等方面发展的积极作用。

3.掌握发达国家和发展中国家城市化的进程和特点。

4.理解城市化对地理环境的影响。

  以中国第一村——华西村文字材料引入。通过归纳总结得出华西村这样的变化就是城市化。

一 、什么是城市化？

阅读课本31页，思考什么是城市化。

通过对城市化概念的理解，分析得出城市化的标志。

1.城市人口增加；

2.城市人口比重上升；

3.城市用地规模扩大。

城市化的动力有哪些？

推力：

拉力：

二、世界城市化的进程

1.近现代世界城市化的总体趋势

2.城市化的演变规律

3.城市化过程的地区差异

第三节　城市化　

第三节　城市化　

  以中国第一村——华西村文字材料引入。通过归纳总结得出华西村这样的变化就是城市化。

一 、什么是城市化？

阅读课本31页，思考什么是城市化。

通过对城市化概念的理解，分析得出城市化的标志。

1.城市人口增加；

2.城市人口比重上升；

3.城市用地规模扩大。

城市化的动力有哪些？

推力：

拉力：

二、世界城市化的进程

1.近现代世界城市化的总体趋势

2.城市化的演变规律

3.城市化过程的地区差异

• 优点:

  教学目标明确

• 缺点:

  教学设计过于简单，学生活动少。