13和时间赛跑教案设计

13　和时间赛跑　 小学语文       人教2001课标版

1、 认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、假若”等19个词语。 
2、 理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 
3、 积累关于珍惜时间的格言。 

理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 

1.课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。 
今天我们要学一篇关于时间的课文《和时间赛跑》，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？ 

2.这篇散文是台湾作家林清玄的作品他感受时间流逝，更让人们敬佩是他在生活中还和时间赛跑呢。

二．说明今天的学习目标

三、自读课文，学习生字 
1、 选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 
2、 自学生字，读准字音，想办法记住字形。 
3、 同桌抽读生字、
4、检查生字词自学情况，指名读。 
5、 全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。　     
6、 听读

四.再读课文，了解大意 
1.   理解不懂的词语。 
（1）   提出不懂的词。 
（2）   指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的。 
（3）   联系上下文理解。
2.   了解各段主要内容。 
（1）   让学生自由的读课文。 
3.   说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪边读边想，简要回答课文写了一件什么事？ 
4.   了解本文主要内容。 
五、识记字形，指导书写 
1、 认读要求写的13个字，并分别组词。 
2、 与熟字比较，识记字形。 
3、 写字练习。   

小结：孩子们我们今天学习《和时间赛跑》这课，它无处不在，它正从我们身边流逝，让我们从现在起与时间赛跑吧！

 作业  

1.抄写生字生词

2.熟读课文，背诵自己喜欢的部分

13　和时间赛跑　

13　和时间赛跑　

1.课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。 
今天我们要学一篇关于时间的课文《和时间赛跑》，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？ 

2.这篇散文是台湾作家林清玄的作品他感受时间流逝，更让人们敬佩是他在生活中还和时间赛跑呢。

二．说明今天的学习目标

三、自读课文，学习生字 
1、 选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 
2、 自学生字，读准字音，想办法记住字形。 
3、 同桌抽读生字、
4、检查生字词自学情况，指名读。 
5、 全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。　     
6、 听读

四.再读课文，了解大意 
1.   理解不懂的词语。 
（1）   提出不懂的词。 
（2）   指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的。 
（3）   联系上下文理解。
2.   了解各段主要内容。 
（1）   让学生自由的读课文。 
3.   说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪边读边想，简要回答课文写了一件什么事？ 
4.   了解本文主要内容。 
五、识记字形，指导书写 
1、 认读要求写的13个字，并分别组词。 
2、 与熟字比较，识记字形。 
3、 写字练习。   

小结：孩子们我们今天学习《和时间赛跑》这课，它无处不在，它正从我们身边流逝，让我们从现在起与时间赛跑吧！

 作业  

1.抄写生字生词

2.熟读课文，背诵自己喜欢的部分