百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰，国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。有效课堂操作系统有哪些核心部分？你和名师的差距在哪里？怎样把自己打造成名师？有效课堂名师打造专题，让您找到突破自我，提高技能的有效途径。 一、会议时间：2014年1月1日——6月31日（每两周一期） 二、会议地点：山东省济南市青少年宫 山东省杜郎口中学 三、会议主题：有效课堂操作系统专题研讨会 四、会议形式：专题报告、参与体验、观摩课堂、论坛交流 五、研修特色 1、实践问题本位：从学员课改过程中实际困难和疑惑出发，以杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实际课改操作经验为依托。 2、理论实践结合：将原生态的课改经验汇编整合成系统式的研讨教材，并通过研讨使其成为学员的切身体验并指导日后实践操作。符合理论从实践中来并指导实践的的原则。 3、全员全程体验：知识不一定成为能力，切身体验、真实的感受才是能力与情感最好的老师。研修形式摒弃传统的灌输式报告，采用“体验式”培训模式，以有效课堂的方式学习有效课堂下的小组建设。 六、会议内容简介： 有效课堂小组建设专题研讨会主要围绕以下几方面问题开展活动： 1、如何进行学习小组分组及管理与评价； 2、如何编制导学案； 4、如何提高教师的教学业务技能； 5、如何培养学生有效学习习惯。 活动过程中穿插以下内容：导学案的制作与使用，小主持人的选拔与培养，预习、展示、反馈三种课型的操作与解读，效能化艺术化板书，多元化效果检测方式。 七、参会人员：致力于课改的校长、中层管理人员、一线教师，教育理论研究工作者，教育行政管理者。 八、收费标准 学习费、资料费每人1600元（含食宿费）。 备注：50人以上可独立成班，针对您的需求制作制定化方案。 九、报名方式 联系人：苏老师 15853503506 服务热线：400-0000-127 邮箱：dlkzxjdzx@163.com 杜郎口三三六教育培训中心
山东省杜郎口中学
2014年1月1日 有效课堂核心操作专题研讨会课程安排表 | 日期 | 主题 | 时间 | 课程 | 预设问题提示 | 地点 | | 第一天 | 报到 | 13:00-19:00 | 杜郎口中学报到，安排住宿。 | 杜郎口 | | 第二天 |
观摩体验杜郎口课堂 | 7:40-8:10 | 早上
学科组反思会 | 1、教师全体跳集体舞，思考教师管理与学校文化 2、教学管理的反馈机制3、课堂与管理的评价标准 | 教学楼 | | 8:15-9:50 | 自由观摩课堂 | 采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证 | 教学楼 | | 9:50-10:15 | 阳光大课间 | 1、师生共舞；2、新闻播报；3、学生精彩展示；4、即兴班级反馈活动。 | 操场 | | 10:15-10:55 | 观摩杜郎口白板、电子屏、反思黑板 | 1、学科评价标准及排名；2、年级评价标准及排名；3、班级课堂反思。
4、杜郎口的及时管理、评价标准 | 教学楼 | | 11:10-11:50 | 学科交流会 | 杜郎口学科优秀老师现场交流、答疑。 | 报告厅 | | 13:40-14:00 | 中午 年级组反思会 | 1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 | 教学楼 | | 14:05-17:35 | 自由观摩课堂 | 采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；3、课堂学习效果的保证 | 教学楼 | | 18:45-21:00 | 观摩晚自习 | 1观看学生如何进行预习课 | 教学楼 | | 第三天 |
新课堂操作流程及评价标准 | 7:40-8:10 | 早上 学科组反思会 | 1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。 | 教学楼 | | 8:15-9:50 | 小组合作体验式课堂及解读 | 1、分组；2、选组长；3、小组多元化合作；4、小组对抗；5、小组评价。 | 会议室 | | 9:50-10:15 | 阳光大课间 | 1、师生共舞；2、新闻播报；3、学生精彩展示；4、即兴班级反馈活动。 | 操场 | | 10:15-11:00 | 自由观摩课堂 | 深入课堂，从小组合作学习角度观摩教师、小组、学生活动 | 教学楼 | | 11:15-11:50 | 学科交流会 | 杜郎口学科优秀老师现场交流、答疑。 | 会议室 | | 13:40-14:00 | 中午 年级组反思会 | 1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 | 教学楼 | | 14:05-15:40 | 小组合作下的预习、展示、反馈课解读 | 1、学案指导下的独学；2、对子帮扶下的对学；3、小组合作下的群学；4、杜郎口名师上示范课。 | 会议室 | | 15:50-17:35 | 小组合作下的预习、展示、反馈课解读 | 1、课型概述；2、操作流程；3、课型下的小组合作；4、答疑。 | 会议室 | | 第四天 |
教师课堂业务技能 | 7:40-8:10 | 早上 学科组反思会 | 1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。 | 教学楼 | | 8:15-10:00 | 集体备课与导学案编制及管理 | 1、导学案制作原则；2、不同学科导学案的设计方案；3、导学案在不同学习的使用；4、学员制作导学案；5、讲师评价学员导学案。 | 会议室 | | 1、备课要备什么；2、集智备课；3、如何体现班级学生特点；4、备课中如何体现教师个人风格。 | | 10:15-11:50 | 学科组教研活动 | 1、观摩课堂原则；2、如何评价课堂；3、三专材料的撰写与评比；4、教师的自我教学反思；5、学科组多样化竞赛活动；6、现场答疑。 | 会议室 | | 13:40-14:00 | 中午 年级组反思会 | 1、午会反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 | 教学楼 | | 14:10-15:40 | 如何激发学生积极性 | 1、多元化教学方法；2、如何发动学生；3、如何让学生快乐并有效学习；4、如何转化潜能生。 | 会议室 | | 15:50-17:30 | 多元化检测方式 | 1、检测题的选取；2、分层检测方式；3、检测后的学情分析与对策。 | 会议室 |
第五天 |
学生有效学习习惯
培养 | 7:40-8:10 | 早上 学科组反思会 | 1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。 | 教学楼 | | 8:15-09:50 | 效能化艺术化板书 | 1、有效板书打造（语数外不同学科标准）；2、围板、转板和地书；
3、怎样有效利用板面。 | 会议室 | | 10:15-11:30 | 打造高标准展示 | 1、课堂展示标准；2、展示的活而有序培养；3、个体展示与小组展示；4、展示的深刻性和内涵性。 | 会议室 | | 13:40-14:00 | 中午 年级组反思会 | 1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 | 教学楼 | | 14:10-15:40 | 自由观摩课堂 | 采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证 | 教学楼 | | 返程 | 16:00 | 返程 | |
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