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共1课时
第三节 常见天气系统 高中地理 人教2003课标版 1教学目标知识与技能 1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 2学情分析 3重点难点教学重点 1.冷锋的形成及其天气过程。 2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。 教学难点 1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。 2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向。 3.天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】常见的天气系统从当天的天气状况引入。 师有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气如何？ 活动2【活动】一、锋与天气（学生合作探究、讨论回答老师提问） 1.什么是气团？2.当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？ 活动3【讲授】锋冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相交的线，叫做锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 暖气团的温度高、湿度大、气压低，冷气团的温度低、湿度小、气压高。 冷空气主动向暖空气移动，形成冷锋。冷空气被迫后退，说明暖空气强大，主动向冷空气移动，形成暖锋。 活动4【活动】冷锋与天气1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？ 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？ 生（合作探究回答） 活动5【活动】暖锋与天气（投影文本） 1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？ 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？ 生（合作探究回答） 活动6【活动】冷锋与暖锋的比较冷气团运行 暖气团运行 甲（锋前天气） 乙（过境时天气） 丙（锋后天气） 冷锋 冷气团主动向暖气团移动 暖气团被迫抬升 暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗 阴天、雨雪、刮风、降温天气 气温下降，气压上升，天气转晴 暖锋 冷气团后退 暖气团主动沿锋面爬升 冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗 云层加厚，多形成连续性降水 气温升高，气压降低，天气晴朗 活动7【讲授】课堂小结今天我们学习了三种锋，冷锋、暖锋，它们的成因不同，形成的天气也不同。希望同学们课后认真复习巩固。 活动8【练习】作业右图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等)，完成(1)～(2)题。 (1)若该地有一锋面活动，则该锋面的位置可能在( ) A．①附近 B．②附近 C．③附近 D．④附近 (2)关于图中各地的叙述，正确的是( ) A．①②两地盛行偏南风 B．②③两地可能出现降水 C．④⑤两地气压最高 D．③地风力小于⑥地 读图，回答下面问题。 (1)该锋面属于________锋。当该锋面地处我国南岭一带时，在其控制下将会出现____________天气。 (2)夏季影响我国长江流域以南的暖气团有(双选)( ) A．来自印度洋的热带海洋气团 B．来自太平洋的热带海洋气团 C．来自印度洋的赤道气团 D．来自太平洋的赤道气团 (3)6月初，上述暖气团移至长江下游地区与北方南下的冷气团相遇，该地区将在江淮准静止锋控制下，出现________天气。 (4)7、8月间，长江中下游地区将受________高压控制，会出现________天气。 第三节 常见天气系统 课时设计 课堂实录第三节 常见天气系统 1第一学时 教学活动 活动1【导入】常见的天气系统从当天的天气状况引入。 师有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气如何？ 活动2【活动】一、锋与天气（学生合作探究、讨论回答老师提问） 1.什么是气团？2.当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？ 活动3【讲授】锋冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相交的线，叫做锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 暖气团的温度高、湿度大、气压低，冷气团的温度低、湿度小、气压高。 冷空气主动向暖空气移动，形成冷锋。冷空气被迫后退，说明暖空气强大，主动向冷空气移动，形成暖锋。 活动4【活动】冷锋与天气1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？ 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？ 生（合作探究回答） 活动5【活动】暖锋与天气（投影文本） 1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？ 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？ 生（合作探究回答） 活动6【活动】冷锋与暖锋的比较冷气团运行 暖气团运行 甲（锋前天气） 乙（过境时天气） 丙（锋后天气） 冷锋 冷气团主动向暖气团移动 暖气团被迫抬升 暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗 阴天、雨雪、刮风、降温天气 气温下降，气压上升，天气转晴 暖锋 冷气团后退 暖气团主动沿锋面爬升 冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗 云层加厚，多形成连续性降水 气温升高，气压降低，天气晴朗 活动7【讲授】课堂小结今天我们学习了三种锋，冷锋、暖锋，它们的成因不同，形成的天气也不同。希望同学们课后认真复习巩固。 活动8【练习】作业右图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等)，完成(1)～(2)题。 (1)若该地有一锋面活动，则该锋面的位置可能在( ) A．①附近 B．②附近 C．③附近 D．④附近 (2)关于图中各地的叙述，正确的是( ) A．①②两地盛行偏南风 B．②③两地可能出现降水 C．④⑤两地气压最高 D．③地风力小于⑥地 读图，回答下面问题。 (1)该锋面属于________锋。当该锋面地处我国南岭一带时，在其控制下将会出现____________天气。 (2)夏季影响我国长江流域以南的暖气团有(双选)( ) A．来自印度洋的热带海洋气团 B．来自太平洋的热带海洋气团 C．来自印度洋的赤道气团 D．来自太平洋的赤道气团 (3)6月初，上述暖气团移至长江下游地区与北方南下的冷气团相遇，该地区将在江淮准静止锋控制下，出现________天气。 (4)7、8月间，长江中下游地区将受________高压控制，会出现________天气。 Tags：三节,常见,天气,系统,教学设计
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