13和时间赛跑课堂实录【3】

13　和时间赛跑　 小学语文       人教2001课标版

1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

本文是一篇清新、淡雅有略带忧伤的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现象，明白了要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到要怎样珍惜时间。 本文给了我们深深的启示：虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

我班学生通过两年多的学习，已经逐渐养成了借助工具书，以及联系上下文理解词语的习惯。所以，理解文章中的重点词语对于孩子们并没有多大难度。本文文笔优美、朗朗上口，学生们也一定乐于去朗读和背诵。但是，由于三年级的孩子大多只有八岁，抽象思维能力差，所以他们对时间的概念也比较模糊，引导学生感受时光飞逝、岁月如梭我们应该珍惜时间，将是本文教学的一大难点。

1、引导学生在阅读文章时获得：“所有时间里的事物，都永远不会回来了”的感悟。

2、引导学生感受：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”，懂得珍惜时间的意义。

1、师生共同收集有关珍惜时间的格言、诗句。

2、多媒体课件。

1、师：在上节课的学习中，我们通过爸爸的话明白了一个什么道理？生：所有时间里的事物，都永远不会回来了。

2、究竟哪些事物不会回来了呢？你能举例吗？生：昨天过去了就不会回来、一个人长大了就回不到童年了、人去世了就没法再回来、今天的太阳落山了就再也没法看到今天的太阳了，等等。

1、师：是啊！所有时间里的事物，都永远不会回来了！这多么让人着急啊！但是，“我”的心里不只是着急，还有——生：悲伤。

2、让我们带着这种着急和悲伤的感情，来读一读课文第八自然段的第一句话。

3、在这种着急和悲伤的情绪中，“我”有了一个怎样的决定？生：和时间赛跑。

4、文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？你能自读课文并找出来吗？生：自读，勾画。师生共同交流总结。

5、在这样的赛跑中“我”的心中一定会有怎样的感受呢？你发现了吗？生：激动、刺激，赢过了时间一定很开心、快乐、自豪。

6、让我们来分组比赛读，比一比谁更能读出这种感受。

7、师生共同解决课文旁黄泡泡中提出的问题：“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？加深对本段的理解。

8、作者在与时间的比赛中常常胜过时间，与时间赛跑可能就是最有效的珍惜时间的方法了。让我们来读一读课文的最后两个自然段，看看作者最想告诉我们的话是什么？生先回答，师再出示课件，引导学生理解一下词句。

课件A    受益无穷          假若              赛跑

课件B   假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

9、作者告诉了我们：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。亲爱的孩子们，你们想获得成功吗？那么在以后的学习和生活中，你会怎样来珍惜时间，怎样和时间赛跑呢？生讨论、交流。

像作者这样珍惜时间的人还有很多，让我们来看看他们留下的名言吧！

出示课件C   逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

                   人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

                   抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

                    时间是由分秒积成，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

生朗读以上格言。

孩子们，时间无处不在，它正悄悄从你身边流逝，如果你看到了时光流逝的身影，请抓住它吧！因为只要你抓住了时间，你就会获得成功！

1、课内：完成《实践园地》十三课的习题。

2、课外：放学回家，请选择一件事与时间赛跑，并在日记本上记录下比赛的经过、结果，和比赛后的感受。

13　和时间赛跑　

13　和时间赛跑　

1、师：在上节课的学习中，我们通过爸爸的话明白了一个什么道理？生：所有时间里的事物，都永远不会回来了。

2、究竟哪些事物不会回来了呢？你能举例吗？生：昨天过去了就不会回来、一个人长大了就回不到童年了、人去世了就没法再回来、今天的太阳落山了就再也没法看到今天的太阳了，等等。

1、师：是啊！所有时间里的事物，都永远不会回来了！这多么让人着急啊！但是，“我”的心里不只是着急，还有——生：悲伤。

2、让我们带着这种着急和悲伤的感情，来读一读课文第八自然段的第一句话。

3、在这种着急和悲伤的情绪中，“我”有了一个怎样的决定？生：和时间赛跑。

4、文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？你能自读课文并找出来吗？生：自读，勾画。师生共同交流总结。

5、在这样的赛跑中“我”的心中一定会有怎样的感受呢？你发现了吗？生：激动、刺激，赢过了时间一定很开心、快乐、自豪。

6、让我们来分组比赛读，比一比谁更能读出这种感受。

7、师生共同解决课文旁黄泡泡中提出的问题：“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？加深对本段的理解。

8、作者在与时间的比赛中常常胜过时间，与时间赛跑可能就是最有效的珍惜时间的方法了。让我们来读一读课文的最后两个自然段，看看作者最想告诉我们的话是什么？生先回答，师再出示课件，引导学生理解一下词句。

课件A    受益无穷          假若              赛跑

课件B   假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

9、作者告诉了我们：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。亲爱的孩子们，你们想获得成功吗？那么在以后的学习和生活中，你会怎样来珍惜时间，怎样和时间赛跑呢？生讨论、交流。

像作者这样珍惜时间的人还有很多，让我们来看看他们留下的名言吧！

出示课件C   逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

                   人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

                   抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

                    时间是由分秒积成，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

生朗读以上格言。

孩子们，时间无处不在，它正悄悄从你身边流逝，如果你看到了时光流逝的身影，请抓住它吧！因为只要你抓住了时间，你就会获得成功！

1、课内：完成《实践园地》十三课的习题。

2、课外：放学回家，请选择一件事与时间赛跑，并在日记本上记录下比赛的经过、结果，和比赛后的感受。