第四节地球的圈层结构多媒体教案及点评

第四节　地球的圈层结构　… 高中地理       人教2003课标版

1. 知识与技能

   1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据。

   2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。

   3.了解地球的外部圈层——大气圈、水圈和生物圈的基本特征

   过程与方法

   1.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。

   2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。

   情感、态度与价值观

   1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。

   2.通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。

高中一年级学生现在具有一定分析问题的能力，他们的认知能力的发展正接近于成熟，运用较为抽象的、逻辑的推理方式去思考解决一些简单问题，所以教师应该在这些方面加强学生的能力。同时地图在高中地理中学习的地位越来越重要，而高一年级的学生在这一方面的能力尤其差，所以教师应该加强学生地理图表的分析能力。

教学重点

1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。

2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。

教学难点

1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。

2.地球的内部圈层。

师：地球内部究竟是什么样子？不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法，为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。我们也可以在地球内部制造某种震动，通过分析这种震动在地球内部传播的情况来了解地球的内部结构、组成。我们知道，地震常常给人类带来巨大的灾难，但对于科学工作者来说，地震波却带来了地球内部的信息。那么什么是地震波？

1.地震波

（1）【教师讲述】什么是地震波？

当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。

（2）【学生探究】阅读教材相关内容，完成课件中关于地震波分类及特征的表格

1.地震波

（1）【教师讲述】什么是地震波？

当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。

（2）【学生探究】阅读教材相关内容，完成课件中关于地震波分类及特征的表格

（3）教师投影并引导学生读“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”（左半部分），观察两种地震波的波速与深度的关系，进而引出不连续面；

（4）教师讲述不连续面的发现者、发现时间等，学生通过再次读图，找出相关信息，师生共同完成课件中关于不连续界面的表格。

地震发生时，坐在(震中上)湖中小船里的人（   ）

     A.先感到上下颠簸，后感到左右、前后摇晃

     B.只感到上下颠簸

     C.先感到左右、前后摇晃，后感到上下颠簸

     D.只感到左右、前后摇晃

2.地球内部圈层的划分

（1）教师指导看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，指出地壳、地幔、地核的划分依据是莫霍面和古登堡面。

（2）【学生探究】从图中找出并描述地壳、地幔、地核的位置。（莫霍面以上是地壳，莫霍面和古登堡面之间是地幔，古登堡面以下是地核）

（3）【教师讲述】进一步强调地壳、地幔与地核的位置 、厚度、组成及特征等相关知识

①地壳：在地面以下，莫霍面以上，由岩石组成。大陆部分的平均厚度为33 km，大洋地壳的平均厚度为5～8 km，整个地壳平均厚度为17 km。地壳最厚的地方在青藏高原。

②地幔：地幔的范围是从莫霍面到古登堡面，它位于地壳与地核之间，是三大圈层中的中间层，厚度为2800多千米。根据地震波的传播状况可把地幔分为上地幔和下地幔两层，地幔圈占了地球大部分的质量。在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。岩石圈是指软流层以上的部分，物质由岩石组成，包括地壳的全部和上地幔的顶部。

③地核：因为横波不能通过外核，所以外核部分呈液态，主要成分是铁镍等重金属元素，而液态铁的运动形成一个巨大的磁场。因为地震波速度在内核处加快，随着深度增加，压力和密度都增大，其熔点升高得比温度升得快，所以内核呈固态。

（4）【学法指导】可以用半熟的鸡蛋来形象直观地记忆地球内部圈层的划分和物质组成。蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由于是半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和地壳合起来就是岩石圈；蛋黄为地核。

1．地球内部由外向里的分层依次是         （   ）

  A．地幔、地壳、地核      B．地核、地幔、地壳 

  C．地壳、地幔、地核      D．地壳、地核、地幔

2．整个地壳平均厚度约为  （   ）

  A．6千米                         B．17千米

  C．33千米                         D．60—70千米

3．岩石圈是指            （   ）

    A．地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳

    B．地面以下、古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳

    C．莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石

    D．地壳和上地慢顶部，由岩石组成的圈层

(二)、地球的外部圈层

1、【教师讲述】地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一般用直接观测和测量的方法进行研究。

2、【学生探究】阅读教材找到大气圈、水圈、生物圈的组成，并完成课件中给出的表格及相关题目。

（1）大气圈物质组成——气体和悬浮物。主要成分：氮和氧。

（2）水圈：水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不很规则的圈层。从离地球数万千米的高空看地球，可以看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”。如果整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统。

（3）生物圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。

1.地球大气圈的主要成分是（   ）

  A.氮和氢             B.氧和氮 

  C.氢和氧             D.氧和碳

2.水圈是________的圈层。（   ）

  A.连续而规则              B.连续但不规则

  C.不连续但规则           D.不连续不规则

3. 有关生物圈的叙述，正确的是（   ）

  A.生物圈是指地球上所有的生物

  B.生物圈是地球上最大的生态系统,是最活跃的圈层

  C.生物圈占有大气圈的全部，水圈和岩石圈的上部

  D.生物圈与岩石圈没有联系

地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。

        地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。

第四节　地球的圈层结构　

第四节　地球的圈层结构　

师：地球内部究竟是什么样子？不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法，为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。我们也可以在地球内部制造某种震动，通过分析这种震动在地球内部传播的情况来了解地球的内部结构、组成。我们知道，地震常常给人类带来巨大的灾难，但对于科学工作者来说，地震波却带来了地球内部的信息。那么什么是地震波？

1.地震波

（1）【教师讲述】什么是地震波？

当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。

（2）【学生探究】阅读教材相关内容，完成课件中关于地震波分类及特征的表格

1.地震波

（1）【教师讲述】什么是地震波？

当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。

（2）【学生探究】阅读教材相关内容，完成课件中关于地震波分类及特征的表格

（3）教师投影并引导学生读“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”（左半部分），观察两种地震波的波速与深度的关系，进而引出不连续面；

（4）教师讲述不连续面的发现者、发现时间等，学生通过再次读图，找出相关信息，师生共同完成课件中关于不连续界面的表格。

地震发生时，坐在(震中上)湖中小船里的人（   ）

     A.先感到上下颠簸，后感到左右、前后摇晃

     B.只感到上下颠簸

     C.先感到左右、前后摇晃，后感到上下颠簸

     D.只感到左右、前后摇晃

2.地球内部圈层的划分

（1）教师指导看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，指出地壳、地幔、地核的划分依据是莫霍面和古登堡面。

（2）【学生探究】从图中找出并描述地壳、地幔、地核的位置。（莫霍面以上是地壳，莫霍面和古登堡面之间是地幔，古登堡面以下是地核）

（3）【教师讲述】进一步强调地壳、地幔与地核的位置 、厚度、组成及特征等相关知识

①地壳：在地面以下，莫霍面以上，由岩石组成。大陆部分的平均厚度为33 km，大洋地壳的平均厚度为5～8 km，整个地壳平均厚度为17 km。地壳最厚的地方在青藏高原。

②地幔：地幔的范围是从莫霍面到古登堡面，它位于地壳与地核之间，是三大圈层中的中间层，厚度为2800多千米。根据地震波的传播状况可把地幔分为上地幔和下地幔两层，地幔圈占了地球大部分的质量。在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。岩石圈是指软流层以上的部分，物质由岩石组成，包括地壳的全部和上地幔的顶部。

③地核：因为横波不能通过外核，所以外核部分呈液态，主要成分是铁镍等重金属元素，而液态铁的运动形成一个巨大的磁场。因为地震波速度在内核处加快，随着深度增加，压力和密度都增大，其熔点升高得比温度升得快，所以内核呈固态。

（4）【学法指导】可以用半熟的鸡蛋来形象直观地记忆地球内部圈层的划分和物质组成。蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由于是半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和地壳合起来就是岩石圈；蛋黄为地核。

1．地球内部由外向里的分层依次是         （   ）

  A．地幔、地壳、地核      B．地核、地幔、地壳 

  C．地壳、地幔、地核      D．地壳、地核、地幔

2．整个地壳平均厚度约为  （   ）

  A．6千米                         B．17千米

  C．33千米                         D．60—70千米

3．岩石圈是指            （   ）

    A．地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳

    B．地面以下、古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳

    C．莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石

    D．地壳和上地慢顶部，由岩石组成的圈层

(二)、地球的外部圈层

1、【教师讲述】地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一般用直接观测和测量的方法进行研究。

2、【学生探究】阅读教材找到大气圈、水圈、生物圈的组成，并完成课件中给出的表格及相关题目。

（1）大气圈物质组成——气体和悬浮物。主要成分：氮和氧。

（2）水圈：水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不很规则的圈层。从离地球数万千米的高空看地球，可以看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”。如果整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统。

（3）生物圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。

1.地球大气圈的主要成分是（   ）

  A.氮和氢             B.氧和氮 

  C.氢和氧             D.氧和碳

2.水圈是________的圈层。（   ）

  A.连续而规则              B.连续但不规则

  C.不连续但规则           D.不连续不规则

3. 有关生物圈的叙述，正确的是（   ）

  A.生物圈是指地球上所有的生物

  B.生物圈是地球上最大的生态系统,是最活跃的圈层

  C.生物圈占有大气圈的全部，水圈和岩石圈的上部

  D.生物圈与岩石圈没有联系

地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。

        地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。

• 优点:

  教学环节齐全，条理清楚，教师对教材内容熟悉，问题设计能够由浅入深。

• 缺点:

  师生互动少了点。