13和时间赛跑特级教师教学实录

日期:2016-2-23 13:28 阅读:

共1课时

13　和时间赛跑　小学语文人教2001课标版

1教学内容

第13课和时间赛跑第一课时

2教学目标

1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。

3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

3重点难点

理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】猜谜语

同学们你们喜欢猜迷吗？在上课之前我们一起来猜一个迷语好吗？
①日在寸前，日进门中。（时间）时间是很珍贵，我们应该珍惜时间。但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别。今天我们要读的《和时间赛跑》中的“我”是怎样认识和对待时间的呢？

活动2【活动】读课文

1、自由读课文，把课文读正确读流利。

2、出示生字，给予校正。

3、再读课文：想想课文讲了哪些事？（外祖母去世，爸爸和我谈话；观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；和太阳赛跑；和作业赛跑。）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）

活动3【活动】品课文

1、齐读1—5自然段，说说这部分讲了几层意思。

2、指名读一、二两自然段。

（1）这部分主要讲了什么事？

（2）齐读一、二两个自然段。

3、齐读三、四两个自然段。

（1）画出你最难理解的句子。（所有时间里的事物，都永远不会回来了。）

（2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论。

（3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？

（4）文中的小作者是怎样理解这句话的？

（5）读了这句话，你有什么感受？平时生活中，你有过这种感受吗？

（6）有感情地朗读这句话。

4、自读第五自然段。

（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。

（2）你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流

（3）“我有一种说不出的滋味”，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）

5、同桌相互说说你以往珍惜时间了没有？今后你准备怎样珍惜时间？（指名说一说）

13　和时间赛跑　

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