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共1课时
第四节 地球的圈层结构 … 高中地理 人教2003课标版 1教学目标1、学生通过读课本P21图1.25地震波传播速度的变化,说出地球内部圈层的组成和划分依据。 2、学生通过读课本P22图1.26地球的内部圈层结构及相关文字材料,概括地球内部各圈层的主要特征。 3、学生通过读课本P22图1.27地球的外部圈层示意及相关文字材料,说出地球外部圈层的组成和特征。 2学情分析 3重点难点1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。 人类飞上太空已经成为现实,人类对进入地心也在不懈努力,从封神榜里的土行孙,到1864年儒勒·凡尔纳的科幻小说《地心旅行》,都反映了人类想进入地心一探究竟的愿望。伴随着2003年美国的科幻片《The cord》的情节,我们一起了解地球内部的结构。 活动2【讲授】合作探究一主题一:地球的内部圈层结构的研究方法 1、人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗? 2、目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么? 3、人类是否还有其他的渠道和方法获取地球内部的信息?如果有,有哪些?请简要的说明。 【总结】 1、不能。人类目前世界上最大的钻探深度是14千米。 2、地震波——地球的X射线。 3、有。(1)改进钻探技术,结合相关方面的科学设想。 (2)根据火山喷发的物质,获取地球内部物质组成的相关信息。 (3)地表的温泉、热泉可知地球内部有丰富的地热资源。 (4)遥感技术 (5)其他的手段 活动3【导入】合作探究二 主题二:地震波及其在划分地球内部圈层方面的运用 读图1.26地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图 1、地震波有哪两种类型,它们在传播速度上有何差异? 2、假设某次地震发生后,横波和纵波都传播到地面,人的感觉会不会有差异?请说明原因。 3、地震产生的破坏主要是由地震波对地面的冲击造成的,你认为横波的破坏大还是纵波?请说明原因。 4、根据物理学的知识,波在均一介质中的传播速度是稳定的,如果地球内部物质的物理性质均一,地震波的传播速度又是怎样? 5、两种类型的地震波对传播介质的要求是否相同,存在什么差异?人类利用横波和纵波的这一性质可以勘探海底的油气资源,你能简单的说说原理吗? 活动4【讲授】合作探究三主题三:地球的内部圈层名称及其划分界面 读图1.26地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,思考 1、地震波的传播速度在什么位置出现突然急剧的变化?这两个位置叫什么名称,它们因何得名? 2、在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化 说明了什么问题,推测地幔和地核的物质状态可能是什么? 3、根据地震波在地球内部传播速度上的差异,地球内部划分为几个圈层,它们的名称是什么,是否可以进一步划分? 活动5【讲授】合作探究四主题四:地球的内部圈层的物质组成和特征 读图1.27地球的内部圈层结构,思考 1、地壳、地幔和地核的组成物质是什么?地球从外向内,三个圈层组成物质的密度、厚度、压力和温度上发生了什么变化? 2、地壳的厚度是不是均一的?陆壳和洋壳的厚度有何差异? 3、岩石圈和地壳的范围是否一致?在图中找到软流层的位置,结合提供的材料掌握软裂层的相关知识。 活动6【讲授】合作探究五主题五:地球的外部圈层的组成和特征 读图1.28地球外部圈层示意,思考 1、地球外部圈层之间有没有明显的界限? 2、地球外部圈层在地理环境中扮演什么角色,发挥什么作用? 3、地球外部圈层之间以及它们和岩石圈之间存在什么关系,能举例说明吗? 4、人类自身生存的环境中,包括人在内的生物圈层是地球外部圈层中最活跃的一层?谈谈你个人的看法。如果大气圈、水圈或者岩石圈发生变化或遭到破坏,对生物圈可能造成什么影响? 活动7【测试】作业 1、P23活动。 2、P24-P26问题研究 月球基地应该是什么样子?三个组负责三段资料分析,剩下一组参加讨论,发表意见,并适时评点。 3、五三配套习题。
第四节 地球的圈层结构 课时设计 课堂实录第四节 地球的圈层结构 1第一学时 教学活动 活动1【导入】地球的圈层结构人类飞上太空已经成为现实,人类对进入地心也在不懈努力,从封神榜里的土行孙,到1864年儒勒·凡尔纳的科幻小说《地心旅行》,都反映了人类想进入地心一探究竟的愿望。伴随着2003年美国的科幻片《The cord》的情节,我们一起了解地球内部的结构。 活动2【讲授】合作探究一主题一:地球的内部圈层结构的研究方法 1、人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗? 2、目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么? 3、人类是否还有其他的渠道和方法获取地球内部的信息?如果有,有哪些?请简要的说明。 【总结】 1、不能。人类目前世界上最大的钻探深度是14千米。 2、地震波——地球的X射线。 3、有。(1)改进钻探技术,结合相关方面的科学设想。 (2)根据火山喷发的物质,获取地球内部物质组成的相关信息。 (3)地表的温泉、热泉可知地球内部有丰富的地热资源。 (4)遥感技术 (5)其他的手段 活动3【导入】合作探究二 主题二:地震波及其在划分地球内部圈层方面的运用 读图1.26地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图 1、地震波有哪两种类型,它们在传播速度上有何差异? 2、假设某次地震发生后,横波和纵波都传播到地面,人的感觉会不会有差异?请说明原因。 3、地震产生的破坏主要是由地震波对地面的冲击造成的,你认为横波的破坏大还是纵波?请说明原因。 4、根据物理学的知识,波在均一介质中的传播速度是稳定的,如果地球内部物质的物理性质均一,地震波的传播速度又是怎样? 5、两种类型的地震波对传播介质的要求是否相同,存在什么差异?人类利用横波和纵波的这一性质可以勘探海底的油气资源,你能简单的说说原理吗? 活动4【讲授】合作探究三主题三:地球的内部圈层名称及其划分界面 读图1.26地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,思考 1、地震波的传播速度在什么位置出现突然急剧的变化?这两个位置叫什么名称,它们因何得名? 2、在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化 说明了什么问题,推测地幔和地核的物质状态可能是什么? 3、根据地震波在地球内部传播速度上的差异,地球内部划分为几个圈层,它们的名称是什么,是否可以进一步划分? 活动5【讲授】合作探究四主题四:地球的内部圈层的物质组成和特征 读图1.27地球的内部圈层结构,思考 1、地壳、地幔和地核的组成物质是什么?地球从外向内,三个圈层组成物质的密度、厚度、压力和温度上发生了什么变化? 2、地壳的厚度是不是均一的?陆壳和洋壳的厚度有何差异? 3、岩石圈和地壳的范围是否一致?在图中找到软流层的位置,结合提供的材料掌握软裂层的相关知识。 活动6【讲授】合作探究五主题五:地球的外部圈层的组成和特征 读图1.28地球外部圈层示意,思考 1、地球外部圈层之间有没有明显的界限? 2、地球外部圈层在地理环境中扮演什么角色,发挥什么作用? 3、地球外部圈层之间以及它们和岩石圈之间存在什么关系,能举例说明吗? 4、人类自身生存的环境中,包括人在内的生物圈层是地球外部圈层中最活跃的一层?谈谈你个人的看法。如果大气圈、水圈或者岩石圈发生变化或遭到破坏,对生物圈可能造成什么影响? 活动7【测试】作业 1、P23活动。 2、P24-P26问题研究 月球基地应该是什么样子?三个组负责三段资料分析,剩下一组参加讨论,发表意见,并适时评点。 3、五三配套习题。
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