第四节地球的圈层结构优秀教学设计内容

日期:2016-2-23 13:27 阅读:

共1课时

第四节　地球的圈层结构　… 高中地理人教2003课标版

1教材分析

本节课是第一章第四节的内容，属于自然地理的基本原理范畴，旨在认识地球的圈层结构，并为后面学习大气、水、地貌等地理要素做了铺垫。本课的课程标准是“说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点”，本节教材主要从两个方面阐述课程标准：第一是地球的内部圈层，要求能够说出地球内部圈层主要包括地壳、地幔和地核；第二是地球的外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈；还有介于内部和外部圈层之间的一个圈层----岩石圈，包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。本条标准有显性和隐性两方面的要求，显性要求是从宏观上了解地球结构的特点，隐性要求是了解自然环境的组成。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。但是对于各圈层不要求展开深入了解，重点应放在各圈层的空间分布和主要特点上。

2学情分析

在教材第一章前三节中学生已经了解了地球所处的宇宙环境，已掌握了太阳辐射的有关知识，理解了地球运动所带来的地理意义；除此，学生在初中地理中已经对“地球的圈层”有了比较初步的认识，对地球圈层也有一定的生活体验，而且具备一定的读图与分析能力，为学生理解本节知识打下了一定的基础。但是很多学生对基本的地理原理、基本的空间概念、读图认图能力依然很薄弱，无法自主的实现地理规律和个人经验的结合因此，教师必须采用有效的方法给予辅助，启发学生完成新知识的建构。

3教学目标

1．能够通过材料分析说出地震波的类型与特点。

2．根据地震波的特点推断地球内部圈层的结构和特点。

3．利用图表总结地球外部圈层的结构及基本特征。

4．通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，使学生形成综合归纳等思维能力。

4重点难点

1地球的圈层结构以及个圈层的主要特点。

2利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”掌握读图分析技能。

3区别横波与纵波、地壳与岩石圈

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

创设学生熟悉的“鸡蛋剥层”情境：

提问：1、如何了解鸡蛋结构？

2、又如何了解地球内部结构呢？

活动2【导入】教学新课

探究一：地震波

阅读下列材料，

地震波：地震时在地球内部出现的弹性波叫作地震波。＊振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）。纵波引起地面上下颠簸振动。可通过三态传播＊振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。只可通过固体传播。＊由于纵波在地球内部传播速度大于横波，地震时总是纵波先到达地表。＊纵波和横波的传播速度都随所通过物质的性质而改变

1、设问：地震时，建筑物是先发生上下颤动还是先发生左右摇摆，为什么？航海中的人们呢？

2、总结地震波的特点

不同点：

相同点：

探究二：地震波与内部圈层

1、读教材图1.25，设问：地震波在地下的传播分别在什么位置发生了什么变化，这些变化说明了什么？

2、总结

地球内部圈层、界面、深度、物质状态

3、读教材图1.26，总结地球内部圈层的特点

探究三：地壳=岩石圈？

设问：地壳与岩石圈的关系

读1.27“地球外部圈层示意图”，并结合教材分别进述大气圈、水圈、生物圈等地球外部各圈层的空间分布、特点及相互关系。

探究四：岩石圈属于内部圈层还是外部圈层？

根据PPT展示相关图文字辨析

活动3【导入】课堂小结

1、学生回顾本节所学知识，总结知识结构

2、易混点辨析

活动4【导入】随堂练习

PPT展示

第四节　地球的圈层结构　

课时设计课堂实录