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共1课时
第三节 地球的运动 高中地理 人教2003课标版 1教学目标1．理解晨昏线的判读、地方时、区时的计算。 2．掌握日期的计算。 3.理解地球公转产生的昼夜长短。 4.培养学生的空间思维能力 5.使学生认识到事物之间的相互联系和相互制约。 2学情分析 3重点难点重点：晨昏线的判读及应用、地方时差的产生和计算、昼夜长短变化。 难点：时间计算、昼夜长短变化 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】板书设计一、昼夜交替 1、晨昏线的判读 2、时间计算（利用晨昏圈时间计算、利用经纬度时间计算） 3、日期变更线 二、昼夜长短 1、分布规律 2、昼夜长短计算 【复习旧课】 地球的自转和公转各有什么特点，两者有何关系？ 【引入新课】 今天我们将了解到地球上的昼夜现象，即昼夜交替和昼夜长短，这些现象的产生都与地球的运动有关。 昼夜现象包括昼夜交替和昼夜长短，昼夜交替是由自转产生，昼夜长短由公转产生的，昼夜现象的成因：a.地球是一个不透明、不发光球体；b.太阳照射；我们先了解昼夜交替知识。 一、昼夜现象、昼夜交替与昼夜长短的区分 [WPS Office EMF] 二、昼夜交替 1、原因：地球的自转 2、晨昏线的判断：沿时针由夜进入昼的是晨线 ，由昼进入夜的是昏线 3、晨昏线的特点： 1）平分地球，是过地球球心的平面与地球表面相交的大圆 2）平分赤道 3）所在平面与太阳光线垂直 4）移动方向和自转相反,移动速度和自转速度相同 5）二分日晨昏圈与经线圈重合 6）晨昏线上太阳高度角为0° 请在下图上找出晨昏线相关的特点
从以上的俯视图、侧视图找出相关的判断特点 例1：晨昏线与经线圈的关系是 A.每天都重合 B.每天都不可能重合 C.只有在春秋分某一时刻重合 D.只有在冬至日夏至日某一时刻重合 例2：结合以上判读方式，阅读地图册P1718页，判读晨昏线与经线圈的关系；晨昏线太阳高度角的变化。 例3：此图表示局部地区晨昏线位置图，MN为晨线时北京时间 A 13时40分；B 10时20分；C 1时40分；D 2时20分 [WPS Office EMF] 4、晨昏线的应用 ①利用晨昏线判断地方时 由于晨昏线永远平分赤道，因此晨线与赤道的交点，其时刻永远是6点；昏线与赤道的交点，其时刻永远是18点。 [WPS Office EMF] ②利用晨昏线判断地球自转的方向(如图)。若已知AB为晨线，BC为昏线，则可判读地球沿顺时针方向运动。 ③利用晨昏线判断日出(或日落)时刻 在日照图中有许多涉及时间计算的问题，解答这类问题经常借助晨昏线。其方法：首先找出所求地点的纬线与晨昏线的交点(日出时刻找与晨线的交点，日落时刻找与昏线的交点)，其次计算出当地的地方时，进而计算出当地的日出(或日落)时刻。 ④二分二至日判断 晨昏线过极点(或与经线圈重合)：即春分日或秋分日； 晨昏线与极圈相切(或与经线圈交角最大)：即冬至日或夏至日。且与极昼圈的切点处为0点或24点，与极夜圈的切点处为12点 5、 时间计算 1）、利用晨昏线计算时间：（读图法） 晨线与赤道交点6点，昏线与赤道交点18点；白天的中央经线12点，黑夜的中央经线24点或0点。 例题4：练习册，课内巩固16 2）公式法 A、区时和地方时的区别 B、时区的划分 C、时区数计算：时区数=精度数/15（余数小于7.5，时区数为商；余数大于7.5，时区数为商+1； D、时区的范围计算：时区的范围=时区数*15+（-）7.5 E、时区差计算：时区差=经度差/15（余数*4），异经度+，同经度—- F、时间计算：E=W+时区差 [WPS Office EMF] 例题5：读经纬网图，当此时甲地为一年中太阳高度角最大值（地方时12点时）时 1）、此时丁地地方时为
丙地地方时为
乙地地方时为 2）、此时北京时间为 A．12月22日10点 B．6月22日20点 C．6月22日22点 D．6月22日4点 6、日期变更线 1）、自然日期变更线：24点或0点；24点进入0点加一天，0点之前减一天 2）、国际日期变更线：180°经线西侧（180°E）加一天，180°经线东侧（180°W）减一天， 3）、辨析：一天用晨昏线解题，两天用日期变更线解题。 4）、应用：今天（昨天）所占的范围（经度），今天（昨天）大于（小于）一半（180°），今天（昨天）所占全球比例，今天/昨天的比例。 4)、日界线两侧的特征比较 [WPS Office EMF] 5)、怎样进行过日界线的时间计算 ①东、西十二区，日期差一天，但区时相同。 ②从西向东过日界线，日期减一天；从东向西过日界线，日期加一天。 ③隔日界线计算相隔时区数： 相隔时区数＝(12－东某区)＋(12－西某区) (2)人为日界线：即国际上规定原则上以180°经线为国际日期变更线，简称日界线。自西向东过日界线日期要减一天，自东向西过日界线日期要加一天。 [WPS Office EMF]
例题7下图中MON表示晨昏线，阴影部分表示6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同 [WPS Office EMF] 1）下列叙述正确的是 A．地球公转速度较快 B．Q点经线所在的地方时为0时 C．MO为晨线 D．NO为晨线 2）此时 （ ） A．开普敦炎热干燥 B．北半球昼短夜长 C．太阳直射点在北半球 D．地理自转速度最快 3）北京时间是 （ ） A．6日12时 B．7日12时 C．6日24时 D．5日12时 例题8如图，中心点为北极 1)若阴影部分为黑夜，则甲地时间为 A.8时B.9时C.15时D.16时 2)阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则甲地时间为 A.15时B.9时C.3时D.12时 3)若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则北京时间为 A.6日8时B.7日8时 C.6日20时D.7日20时 二、昼夜长短的变化 1．昼夜长短的变化规律 [WPS Office EMF] 昼夜长短的纬度变化 ①春分日(3月21日前后)或秋分日(9月23日前后)，太阳直射点位于赤道，晨昏线经过南、北极点并与经线重合，全球各地昼夜平分。 ②春分日至秋分日，太阳直射点位于北半球(设直射点位于北纬α)，晨昏线与经线斜交(交点位于赤道上)，北纬(90°－α)内出现极昼现象，南纬(90°－α)内出现极夜现象，赤道上昼夜平分。此半年内，北半球各地昼长夜短，为夏半年；南半球各地昼短夜长，为冬半年。③秋分日至次年春分日，太阳直射点位于南半球(设直射点位于南纬β)，晨昏线与经线斜交(交点位于赤道上)，北纬(90°－β)内出现极夜，南纬(90°－β)内出现极昼，赤道上昼夜平分。此半年内，北半球各地昼短夜长，为冬半年；南半球各地昼长夜短，为夏半年。 2)昼夜长短的季节变化 [WPS Office EMF] 赤道全年昼夜平分。 2．昼夜长短的判读 (1)利用太阳直射点判读昼夜长短 太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短；太阳直射点位于南半球，南半球昼长夜短。 太阳直射点向北移动，北半球昼渐长、夜渐短；太阳直射点向南移动，南半球昼渐长、夜渐短。 (2)利用日出、日落时间判读昼夜长短 理论上来讲，某地的日落时间(地方时)与日出时间(地方时)之差即为该地昼长。某地的正午时间(地方时12时)为白昼的中间时刻，上午(日出至正午)与下午(正午至日落)的时间相等，均为昼长的一半，则可在只知某地日出时间或日落时间的情况下，求得该地昼长和夜长，即昼长＝2×(12－日出时间)＝2×(日落时间－12)。 (3)利用极值趋向法判读昼夜长短 ①除春、秋分外任何季节，愈靠近极昼地区，则昼愈长、夜愈短；愈靠近极夜地区，则昼愈短、夜愈长。 ②已知昼夜长短全年变化幅度：赤道为0小时，极圈至极点为24小时；则赤道至极圈之间，愈靠近赤道昼夜长短变化幅度愈小，愈靠近极圈昼夜长短变化幅度愈大。 ③除赤道及极点外，全球各地在全年内愈接近春、秋分昼夜时差愈小，愈接近冬、夏至昼夜时差愈大。 ④北半球各地，日出时间越早(早于6时)，则日落时间越晚(晚于18时)，昼愈长，夜愈短，越接近夏至日；日出时间越晚(晚于6时)，则日落时间越早(早于18时)，昼愈短，夜愈长，越接近冬至日。南半球恰好相反。 ⑤除春、秋分外，昼(夜)长越接近12小时的地方，越靠近赤道。 3．昼夜长短变化规律的应用 (1)利用昼夜长短判断南、北半球 太阳直射北半球时，昼长夜短的为北半球，昼短夜长的为南半球；太阳直射南半球时，昼长夜短的为南半球，昼短夜长的为北半球。 (2)利用昼夜长短判断纬度的高低 某一天昼夜长短的不同反映出各地的纬度高低。若昼长大于12小时，则昼越长，纬度越高。若昼长小于12小时，则昼越短，纬度越高。如果一地昼长大于12小时，一地昼长小于12小时，比较两地与12小时的时间差，时间差越大，纬度越高。 (3)利用昼夜长短求日出、日落时间 在已知某地昼夜长短的情况下，当地日出时间＝12－昼长/2，日落时间＝12＋昼长/2。 )利用昼夜长短判断某地的季节 昼长夜短一般处于夏半年，昼短夜长一般为冬半年。 小结与反思: 1、 本地理知识把地球运动（公转、自转）联系起来讲授，增强了对比。 2、 把昼夜的两个现象（昼夜交替和昼夜长短）有机结合，提高了学生的辨别能力，破解了教材中把自转和公转知识分开讲。 3、 昼夜交替中抓住了内容的关键：晨昏线判读、时间计算、日期变更线重点知识，并且做了大量的例题讲解，突破了传统教材的内容；提高了应用。 4、 昼夜长短中抓住了知识内容的关键，充分利用教材进行了挖掘，充分使用教材，指导学生判读昼夜长短的分布规律和昼夜长短时间计算。 5、 体现了地理教学的本质，利用地理图解决问题，培养学生识图、用图解题的能力。 6、 课后还加大了训练力度，提高学生的应用能力。 第三节 地球的运动 课时设计 课堂实录第三节 地球的运动 1第一学时 教学活动 活动1【导入】板书设计一、昼夜交替 1、晨昏线的判读 2、时间计算（利用晨昏圈时间计算、利用经纬度时间计算） 3、日期变更线 二、昼夜长短 1、分布规律 2、昼夜长短计算 【复习旧课】 地球的自转和公转各有什么特点，两者有何关系？ 【引入新课】 今天我们将了解到地球上的昼夜现象，即昼夜交替和昼夜长短，这些现象的产生都与地球的运动有关。 昼夜现象包括昼夜交替和昼夜长短，昼夜交替是由自转产生，昼夜长短由公转产生的，昼夜现象的成因：a.地球是一个不透明、不发光球体；b.太阳照射；我们先了解昼夜交替知识。 一、昼夜现象、昼夜交替与昼夜长短的区分 [WPS Office EMF] 二、昼夜交替 1、原因：地球的自转 2、晨昏线的判断：沿时针由夜进入昼的是晨线 ，由昼进入夜的是昏线 3、晨昏线的特点： 1）平分地球，是过地球球心的平面与地球表面相交的大圆 2）平分赤道 3）所在平面与太阳光线垂直 4）移动方向和自转相反,移动速度和自转速度相同 5）二分日晨昏圈与经线圈重合 6）晨昏线上太阳高度角为0° 请在下图上找出晨昏线相关的特点
从以上的俯视图、侧视图找出相关的判断特点 例1：晨昏线与经线圈的关系是 A.每天都重合 B.每天都不可能重合 C.只有在春秋分某一时刻重合 D.只有在冬至日夏至日某一时刻重合 例2：结合以上判读方式，阅读地图册P1718页，判读晨昏线与经线圈的关系；晨昏线太阳高度角的变化。 例3：此图表示局部地区晨昏线位置图，MN为晨线时北京时间 A 13时40分；B 10时20分；C 1时40分；D 2时20分 [WPS Office EMF] 4、晨昏线的应用 ①利用晨昏线判断地方时 由于晨昏线永远平分赤道，因此晨线与赤道的交点，其时刻永远是6点；昏线与赤道的交点，其时刻永远是18点。 [WPS Office EMF] ②利用晨昏线判断地球自转的方向(如图)。若已知AB为晨线，BC为昏线，则可判读地球沿顺时针方向运动。 ③利用晨昏线判断日出(或日落)时刻 在日照图中有许多涉及时间计算的问题，解答这类问题经常借助晨昏线。其方法：首先找出所求地点的纬线与晨昏线的交点(日出时刻找与晨线的交点，日落时刻找与昏线的交点)，其次计算出当地的地方时，进而计算出当地的日出(或日落)时刻。 ④二分二至日判断 晨昏线过极点(或与经线圈重合)：即春分日或秋分日； 晨昏线与极圈相切(或与经线圈交角最大)：即冬至日或夏至日。且与极昼圈的切点处为0点或24点，与极夜圈的切点处为12点 5、 时间计算 1）、利用晨昏线计算时间：（读图法） 晨线与赤道交点6点，昏线与赤道交点18点；白天的中央经线12点，黑夜的中央经线24点或0点。 例题4：练习册，课内巩固16 2）公式法 A、区时和地方时的区别 B、时区的划分 C、时区数计算：时区数=精度数/15（余数小于7.5，时区数为商；余数大于7.5，时区数为商+1； D、时区的范围计算：时区的范围=时区数*15+（-）7.5 E、时区差计算：时区差=经度差/15（余数*4），异经度+，同经度—- F、时间计算：E=W+时区差 [WPS Office EMF] 例题5：读经纬网图，当此时甲地为一年中太阳高度角最大值（地方时12点时）时 1）、此时丁地地方时为
丙地地方时为
乙地地方时为 2）、此时北京时间为 A．12月22日10点 B．6月22日20点 C．6月22日22点 D．6月22日4点 6、日期变更线 1）、自然日期变更线：24点或0点；24点进入0点加一天，0点之前减一天 2）、国际日期变更线：180°经线西侧（180°E）加一天，180°经线东侧（180°W）减一天， 3）、辨析：一天用晨昏线解题，两天用日期变更线解题。 4）、应用：今天（昨天）所占的范围（经度），今天（昨天）大于（小于）一半（180°），今天（昨天）所占全球比例，今天/昨天的比例。 4)、日界线两侧的特征比较 [WPS Office EMF] 5)、怎样进行过日界线的时间计算 ①东、西十二区，日期差一天，但区时相同。 ②从西向东过日界线，日期减一天；从东向西过日界线，日期加一天。 ③隔日界线计算相隔时区数： 相隔时区数＝(12－东某区)＋(12－西某区) (2)人为日界线：即国际上规定原则上以180°经线为国际日期变更线，简称日界线。自西向东过日界线日期要减一天，自东向西过日界线日期要加一天。 [WPS Office EMF]
例题7下图中MON表示晨昏线，阴影部分表示6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同 [WPS Office EMF] 1）下列叙述正确的是 A．地球公转速度较快 B．Q点经线所在的地方时为0时 C．MO为晨线 D．NO为晨线 2）此时 （ ） A．开普敦炎热干燥 B．北半球昼短夜长 C．太阳直射点在北半球 D．地理自转速度最快 3）北京时间是 （ ） A．6日12时 B．7日12时 C．6日24时 D．5日12时 例题8如图，中心点为北极 1)若阴影部分为黑夜，则甲地时间为 A.8时B.9时C.15时D.16时 2)阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则甲地时间为 A.15时B.9时C.3时D.12时 3)若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则北京时间为 A.6日8时B.7日8时 C.6日20时D.7日20时 二、昼夜长短的变化 1．昼夜长短的变化规律 [WPS Office EMF] 昼夜长短的纬度变化 ①春分日(3月21日前后)或秋分日(9月23日前后)，太阳直射点位于赤道，晨昏线经过南、北极点并与经线重合，全球各地昼夜平分。 ②春分日至秋分日，太阳直射点位于北半球(设直射点位于北纬α)，晨昏线与经线斜交(交点位于赤道上)，北纬(90°－α)内出现极昼现象，南纬(90°－α)内出现极夜现象，赤道上昼夜平分。此半年内，北半球各地昼长夜短，为夏半年；南半球各地昼短夜长，为冬半年。③秋分日至次年春分日，太阳直射点位于南半球(设直射点位于南纬β)，晨昏线与经线斜交(交点位于赤道上)，北纬(90°－β)内出现极夜，南纬(90°－β)内出现极昼，赤道上昼夜平分。此半年内，北半球各地昼短夜长，为冬半年；南半球各地昼长夜短，为夏半年。 2)昼夜长短的季节变化 [WPS Office EMF] 赤道全年昼夜平分。 2．昼夜长短的判读 (1)利用太阳直射点判读昼夜长短 太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短；太阳直射点位于南半球，南半球昼长夜短。 太阳直射点向北移动，北半球昼渐长、夜渐短；太阳直射点向南移动，南半球昼渐长、夜渐短。 (2)利用日出、日落时间判读昼夜长短 理论上来讲，某地的日落时间(地方时)与日出时间(地方时)之差即为该地昼长。某地的正午时间(地方时12时)为白昼的中间时刻，上午(日出至正午)与下午(正午至日落)的时间相等，均为昼长的一半，则可在只知某地日出时间或日落时间的情况下，求得该地昼长和夜长，即昼长＝2×(12－日出时间)＝2×(日落时间－12)。 (3)利用极值趋向法判读昼夜长短 ①除春、秋分外任何季节，愈靠近极昼地区，则昼愈长、夜愈短；愈靠近极夜地区，则昼愈短、夜愈长。 ②已知昼夜长短全年变化幅度：赤道为0小时，极圈至极点为24小时；则赤道至极圈之间，愈靠近赤道昼夜长短变化幅度愈小，愈靠近极圈昼夜长短变化幅度愈大。 ③除赤道及极点外，全球各地在全年内愈接近春、秋分昼夜时差愈小，愈接近冬、夏至昼夜时差愈大。 ④北半球各地，日出时间越早(早于6时)，则日落时间越晚(晚于18时)，昼愈长，夜愈短，越接近夏至日；日出时间越晚(晚于6时)，则日落时间越早(早于18时)，昼愈短，夜愈长，越接近冬至日。南半球恰好相反。 ⑤除春、秋分外，昼(夜)长越接近12小时的地方，越靠近赤道。 3．昼夜长短变化规律的应用 (1)利用昼夜长短判断南、北半球 太阳直射北半球时，昼长夜短的为北半球，昼短夜长的为南半球；太阳直射南半球时，昼长夜短的为南半球，昼短夜长的为北半球。 (2)利用昼夜长短判断纬度的高低 某一天昼夜长短的不同反映出各地的纬度高低。若昼长大于12小时，则昼越长，纬度越高。若昼长小于12小时，则昼越短，纬度越高。如果一地昼长大于12小时，一地昼长小于12小时，比较两地与12小时的时间差，时间差越大，纬度越高。 (3)利用昼夜长短求日出、日落时间 在已知某地昼夜长短的情况下，当地日出时间＝12－昼长/2，日落时间＝12＋昼长/2。 )利用昼夜长短判断某地的季节 昼长夜短一般处于夏半年，昼短夜长一般为冬半年。 小结与反思: 1、 本地理知识把地球运动（公转、自转）联系起来讲授，增强了对比。 2、 把昼夜的两个现象（昼夜交替和昼夜长短）有机结合，提高了学生的辨别能力，破解了教材中把自转和公转知识分开讲。 3、 昼夜交替中抓住了内容的关键：晨昏线判读、时间计算、日期变更线重点知识，并且做了大量的例题讲解，突破了传统教材的内容；提高了应用。 4、 昼夜长短中抓住了知识内容的关键，充分利用教材进行了挖掘，充分使用教材，指导学生判读昼夜长短的分布规律和昼夜长短时间计算。 5、 体现了地理教学的本质，利用地理图解决问题，培养学生识图、用图解题的能力。 6、 课后还加大了训练力度，提高学生的应用能力。 Tags：三节,地球,运动,教学,实录
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