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共1课时
第三节 地球的运动 高中地理 人教2003课标版 1教学目标知识与技能 （1）能够明确国际日期变更线产生的背景和原因； （2）能够自己在图中判断两条日界线，划分出新旧占全球的范围； （3）能够计算某地的日期和时间； 过程与方法 通过时刻计算产生的问题和实际生活经验，理解日界线产生的原因和存在的意义，同时学生实际动手计算某个地区的日期和时刻，总结日期变化和时刻计算的技巧和具体方法。 情感态度和价值观 通过本节课日界线和上节课地方时和区时的学习，让学生形成理论与实践相结合的学习方法，同时学会用地理的思维和方式来解决日常生活中遇到的问题。 2学情分析学生在之前的学习中已经学会了计算地方时与区时，对时间的计算掌握比较好。在此基础上，将时间计算划归到实际生活中，必须牵扯到日期的问题，将日期的计算与时刻的叠加起来，才能算是完成的时间计算。通过之前的学习，学生对这部分知识重在理解，通过画图能够清晰地解题。 教学重点：国际日期变更线的特点；0时经线的特点；新、旧范围的划分 教学难点：两条日界线的判断；日期与时间的叠加运算 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动第三节 地球的运动 课时设计 课堂实录第三节 地球的运动 1第一学时 教学活动Tags：三节,地球,运动,ppt,配用
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