第三节地球的运动多媒体教学设计及其点评

日期:2016-2-23 12:35 阅读:

共1课时

第三节　地球的运动　高中地理人教2003课标版

1教学目标

1、地球自转和公转的特点。

2、用地球仪演示地球的公转和自转

2学情分析

本节教材是地球运动的基础，学生空间理解能力不足，教学中加强动手演示和合作探究，建立空间概念

3重点难点

重点：1、地球自转与公转的规律。

难点：1、理解地球自转的周期：恒星日与太阳日

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】自主学习,合作探究

知识一、地球自转运动的特点

【自主学习1】1、学习教材P13的内容，完成问题

探究1：地球自转的方向

（1）利用地球仪演示地球自转，分别从北极上空和南极上空观察地球运动的方向，并用三幅图，画出地球运动的方向（提示：侧视图以及从北极和南极上空的俯视图）

（2）读图1.14，思考：

①图中的圆心附近是什么天体？

②在北半球仰望星空，星座的旋转呈什么时针方向旋转？请在图中标出。

③图示照片是“长时间曝光”得到的，你能说说究竟用了多长时间？

探究2：地球自转的周期

太阳日和恒星日的差别是怎样产生的，你能绘图或者演示说明吗？

假如地球自转或公转的方向相反，恒星日、太阳日的长短如何变化？

探究3：地球自转的速度

结合教材图1.16地球自转角速度和线速度，总结纬线长的计算公式，进而总结线速度和角速度的计算公式，归纳地球自转线速度和角速度的纬度分布规律，归纳提升。

活动2【活动】知识点二、地球公转的特点

【自主学习2】了解地球公转规律，完成下列问题：

探究4：地球公转的方向

请你用地球仪演示地球的公转，并画出示意图

探究5：地球公转的速度

开普勒第二行星定律：行星的向径（行星与太阳的连线）在单位时间内扫过的面积相等，因此在近日点附近，地球的向径短，公转的距离长，公转的角度大。因此在单位时间内地球公转的速度会快一些，而在远日点附近则相反。请同学们用地球仪演示地球的公转，并夸张的表现出地球公转速度的变化。然后绘图并标出近日点和远日点。
北半球夏半年是186天，冬半年是179天，产生这种差异的原因是什么？

（3）为什么冬季日地距离近，北半球反而冷？

活动3【练习】课堂练习

第三节　地球的运动　

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