第二节气压带和风带课件配套优秀获奖教案

第二节　气压带和风带　 高中地理       人教2003课标版

1.知识与技能

①通过“全球气压带风带”和“世界气候类型”部分的学习，说出各种气压带、风带控制下各种气候类型的主要特征；

②能够说出在气压带、风带移动影响下各种气候类型的主要特征；

③能够说出各种气候类型分布规律；

2.过程与方法：

通过阅读和分析“全球气压带、风带分布图”和“世界气候类型分布图”，分析各主要气候类型的特征；

3.情感态度与价值观：

   培养学生理论联系实际的能力；

课前学生已有必备的相关知识技能基础。 1、三圈环流形成的气压带、风带分布情况。 2、气压带和风带随太阳直射点的移动情况。 3、海陆分布对气压带风带的影响。 4、季风环流影响下形成的各种季风气候。 但由于这一部分内容难度较大，需要记忆和掌握的内容都很多。所以本节课的学习对于学生有一定难度。

1.难点：世界各种气候类型成因； 2.重点：世界各种气候类型的成因、气候特征以及分布规律；

1.播放各个热量带的代表性水果幻灯片。引起学生共鸣，吸引学生兴趣。

2.教师语言导入：气候是与我们生活关系非常密切的地理要素。了解气候对我们生产生活都具有很重要的指导意义。今天我们就一起学习一些与气候相关的知识。

1.气候的要素：气温、降水

2.影响气候的因素：先横后竖上天落地下海

在这些因素中，上天（大气环流）是最重要的因素。今天我们就中的学习下全球的大气环流三圈环流对气候的影响。

复习气压带、风带的名称和分布情况。

复习气压带、风带的名称和分布情况。

分析气压带、风带的位置及对气候特征的影响。

1、分析赤道低压控制下的热带雨林气候特点、分布。

2、引导学生分析热带沙漠气候、极地气候。

引导学生分析单一风带控制下的温带海洋性气候。

1、回忆气压带、风带随太阳直射点的移动状况。

2、分析；因气压带风带影响下的热带草原气候的成因、特点和分布。

3、引导学生分析地中海气候的成因、特点和分布。

总结：

①受单一气压带控制的气候：热带雨林气候、热带沙漠气候、极地气候

②受单一风带控制的气候：温带海洋性气候

③受气压带和风带交替控制的气候：热带草原气候和地中海气候

东亚季风

南亚季风

习题

观察实际的气候类型分布图，与气候类型模式图进行比较。分析原因。

第二节　气压带和风带　

第二节　气压带和风带　

1.播放各个热量带的代表性水果幻灯片。引起学生共鸣，吸引学生兴趣。

2.教师语言导入：气候是与我们生活关系非常密切的地理要素。了解气候对我们生产生活都具有很重要的指导意义。今天我们就一起学习一些与气候相关的知识。

1.气候的要素：气温、降水

2.影响气候的因素：先横后竖上天落地下海

在这些因素中，上天（大气环流）是最重要的因素。今天我们就中的学习下全球的大气环流三圈环流对气候的影响。

复习气压带、风带的名称和分布情况。

复习气压带、风带的名称和分布情况。

分析气压带、风带的位置及对气候特征的影响。

1、分析赤道低压控制下的热带雨林气候特点、分布。

2、引导学生分析热带沙漠气候、极地气候。

引导学生分析单一风带控制下的温带海洋性气候。

1、回忆气压带、风带随太阳直射点的移动状况。

2、分析；因气压带风带影响下的热带草原气候的成因、特点和分布。

3、引导学生分析地中海气候的成因、特点和分布。

总结：

①受单一气压带控制的气候：热带雨林气候、热带沙漠气候、极地气候

②受单一风带控制的气候：温带海洋性气候

③受气压带和风带交替控制的气候：热带草原气候和地中海气候

东亚季风

南亚季风

习题

观察实际的气候类型分布图，与气候类型模式图进行比较。分析原因。