12*想别人没想到的全国优秀课堂实录

日期:2016-2-23 12:31 阅读:

共1课时

12＊　想别人没想到的　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新意识。

2重点难点

重点：

理解画师最后的话，来体会小徒弟的画的巧妙之处。

难点：

结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新意识。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】12、想别人没想到的

一导入新课

1、猜谜语

(1)全世界各国之间通用的话是什么？（2）狼来了（打一水果）？

2、有时，思考问题要换一个角度，想别人没想到的。

3、板书课题，齐读课题。

4、读了课题有什么疑问？

活动2【讲授】　12、想别人没想到的

二按要求自读课文

   （1）自由读课文，读准字音。
   （2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。
   （3）课文讲了一件什么事？
   （4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。
三、分组讨论
（一）（ 1）、三个徒弟的画分别是什么样的？
        （2）、你觉得谁画得最棒？为什么？
        （3）、从三个徒弟的画中，你体会到什么？
        （4）、为什么画师认为三徒弟的这幅画最好？

（二）想想我们以前学哪些有创新精神的课文？
四、总结
只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。

五、板书设计

大徒弟密密麻麻

二徒弟许许多多创新精神

小徒弟一只......另一只（以少代多）

活动3【练习】12、想别人没想到的

六、课堂练习

(一)、不改变原意，给下面句子换个说法。

1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2 画师把三个徒弟召集在一起。

(二) 想想两个徒弟恍然大悟，他们悟出了什么？

12＊　想别人没想到的　

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