10惊弓之鸟教案设计（一等奖）

10　惊弓之鸟　 小学语文       人教2001课标版

1.分角色朗读课文，理解课文内容。

2、懂得只有善于观察，善于分析，才能真正认识事物。

变式练习：

（1）大雁飞得慢，是因为（　　）。因为（　　），所以（　　）。

（2）大雁叫得悲惨，是因为（　　）。因为（　　），所以（　　）。

三年级学生对成语以及成语故事已经有了一定的了解了，但是在生活和学习中如何很好地运用成语还存在一定的问题。

1.学习本课生字，能联系上下文懂得“能手、并大吃一惊、孤单失群、惊弓之鸟”等词语的意思。

2.理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。

3.能分角色朗读课文，复述课文。

复习生字词：

惊弓之鸟　射箭　打猎　大雁

大吃一惊　本事　疼痛　裂开

拉弦　魏国　　悲惨     愈合

一、读演入境

出示学习要求：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

    2、小组分角色朗读课文，比一比谁读得好。

老师先示范读第2到4自然更羸和魏王的对话，要求学生要注意老师读对话时的表情和语气有什么不同，并想想为什么不同。

学生进行小组合作学习，分工进行角色朗读，最后展示三个小组的表演。老师适时进行点评。

二、细读感悟：

1、更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？

（生：飞得慢，是因为受了箭伤。叫得悲惨，是因为离开同伴，孤单失群。）

师：这只大雁在听到弦响后有什么反应呢？

（生：直往上飞，拍了两下翅膀，忽然直掉下来。）

（相机板书）

2、变式练习：

（1）大雁飞得慢，是因为（　　）。因为（　　），所以（　　）。

（2）大雁叫得悲惨，是因为（　　）。因为（　　），所以（　　）。      

3、其他人也看见了，为什么却不知道呢？

老师根据学生的回答，总结出示：知识越多，经验越多，认识能力就越强，就越聪明。

三、知识拓展

    根据前面的学习，我们已经知道惊弓之鸟的意思是：被弓弦声惊吓到了的鸟。

这个成语今天人们还在使用，请同学们看这样一篇短文，同时思考，成语“惊弓之鸟”在这篇短文里是什么意思。

日本鬼子被八路军包围在山下的公路上。经过一个小时的激烈战斗，八路军消灭了1000多名侵略者。有一小股日本兵顺着一条山沟，逃到一座树林里。他们又渴又累，刚想坐下来喘口气，忽然身后传来两声枪响，他们像惊弓之鸟抓起枪，慌慌张张钻进草丛里。

根据学生的回答，是进行总结：比喻受过惊吓，一有动静就害怕的人。

根据前面的学习，我们已经知道惊弓之鸟的意思是：被弓弦声惊吓到了的鸟。

这个成语今天人们还在使用，请同学们看这样一篇短文，同时思考，成语“惊弓之鸟”在这篇短文里是什么意思。

日本鬼子被八路军包围在山下的公路上。经过一个小时的激烈战斗，八路军消灭了1000多名侵略者。有一小股日本兵顺着一条山沟，逃到一座树林里。他们又渴又累，刚想坐下来喘口气，忽然身后传来两声枪响，他们像惊弓之鸟抓起枪，慌慌张张钻进草丛里。

根据学生的回答，是进行总结：比喻受过惊吓，一有动静就害怕的人。

只要……就……           不是……是……           一……就……

1．（   ）拉一下弓，这大雁（    ）能掉下来。

2．它（     ）听到弦响，心里很害怕，（     ）拼命往高处飞。

3．（     ）我本事大，（     ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

10　惊弓之鸟　

10　惊弓之鸟　

复习生字词：

惊弓之鸟　射箭　打猎　大雁

大吃一惊　本事　疼痛　裂开

拉弦　魏国　　悲惨     愈合

一、读演入境

出示学习要求：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

    2、小组分角色朗读课文，比一比谁读得好。

老师先示范读第2到4自然更羸和魏王的对话，要求学生要注意老师读对话时的表情和语气有什么不同，并想想为什么不同。

学生进行小组合作学习，分工进行角色朗读，最后展示三个小组的表演。老师适时进行点评。

二、细读感悟：

1、更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？

（生：飞得慢，是因为受了箭伤。叫得悲惨，是因为离开同伴，孤单失群。）

师：这只大雁在听到弦响后有什么反应呢？

（生：直往上飞，拍了两下翅膀，忽然直掉下来。）

（相机板书）

2、变式练习：

（1）大雁飞得慢，是因为（　　）。因为（　　），所以（　　）。

（2）大雁叫得悲惨，是因为（　　）。因为（　　），所以（　　）。      

3、其他人也看见了，为什么却不知道呢？

老师根据学生的回答，总结出示：知识越多，经验越多，认识能力就越强，就越聪明。

三、知识拓展

    根据前面的学习，我们已经知道惊弓之鸟的意思是：被弓弦声惊吓到了的鸟。

这个成语今天人们还在使用，请同学们看这样一篇短文，同时思考，成语“惊弓之鸟”在这篇短文里是什么意思。

日本鬼子被八路军包围在山下的公路上。经过一个小时的激烈战斗，八路军消灭了1000多名侵略者。有一小股日本兵顺着一条山沟，逃到一座树林里。他们又渴又累，刚想坐下来喘口气，忽然身后传来两声枪响，他们像惊弓之鸟抓起枪，慌慌张张钻进草丛里。

根据学生的回答，是进行总结：比喻受过惊吓，一有动静就害怕的人。

根据前面的学习，我们已经知道惊弓之鸟的意思是：被弓弦声惊吓到了的鸟。

这个成语今天人们还在使用，请同学们看这样一篇短文，同时思考，成语“惊弓之鸟”在这篇短文里是什么意思。

日本鬼子被八路军包围在山下的公路上。经过一个小时的激烈战斗，八路军消灭了1000多名侵略者。有一小股日本兵顺着一条山沟，逃到一座树林里。他们又渴又累，刚想坐下来喘口气，忽然身后传来两声枪响，他们像惊弓之鸟抓起枪，慌慌张张钻进草丛里。

根据学生的回答，是进行总结：比喻受过惊吓，一有动静就害怕的人。

只要……就……           不是……是……           一……就……

1．（   ）拉一下弓，这大雁（    ）能掉下来。

2．它（     ）听到弦响，心里很害怕，（     ）拼命往高处飞。

3．（     ）我本事大，（     ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。