11去年的树教学内容

地区： 河南省 - 郑州市 - 中原区

学校：郑州市中原区秦岭路小学

11　去年的树　 小学语文       人教2001课标版

1.通过指名读，提醒难写易错的字，教师范写，能正确读写本课4个生字。
2.通过补充词语的方法能正确、流利、有感情地朗读重点语句，并能分角色朗读对话。
3.学生通过小练笔，体会小鸟重视友情，信守承诺的精神品质。

4.通过找特别之处感受这篇童话的语言特色。

四年级学生已经具备一定的阅读理解能力，但是仍有部分学生读书时达不到最基本的正确要求，主要原因是学生看清字，读准音的读书习惯还没有养成，有感情地朗读重点语句，并能分角色朗读对话对学生存在一定难度，教学时着重教给学生感情读的方法，引导学生对重点词句反复揣摩，读出重点句子所蕴含的感情。

能正确、流利、有感情地朗读重点语句，并能分角色朗读对话。

11　去年的树　

11　去年的树