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共1课时
第一节 宇宙中的地球 高中地理 人教2003课标版 1教学目标1、了解天体的主要类型和天体系统的层次。 2、运用资料说明地理是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 3、培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。 2学情分析学习成绩一般，大部分都厌学 3重点难点重点：1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。 2、地球的普通性和特殊性，地球生命存在的条件。 难点：地球上生命存在的原因。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】宇宙中的地球1、举例说明什么是行星？ 天体包括：恒星、行星、卫星、星云、流星、星际物质，如气体、尘埃。 2、天体系统的概念？ 天体：宇宙是物质的，宇宙中有各种形态的物质。自然天体、人造天体。 3、地月系的组成及谁是中心天体？地月的距离是多少千米？ 天体系统：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 地月系：平均距离为38.4万千米。 太阳系：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。日地平均距离为1.5亿千米。太阳占太阳系质量的99.8﹪。 4、哪些物质构成了太阳系？太阳系有哪八大行星？日地距离是多少？ 太阳系八大行星：距离太阳，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 5、银河系像太阳这样的恒星有多少?太阳系到银河系中心的距离是多少？ 银河系：太阳系是银河系的一部分。太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。太阳系与银河系中心的距离大约为2.7万光年。银河系的主体直径是8万光年。 6、现阶段所能观测到类似银河系这样的天体系统还有多少个？银河系和现阶段所能观测到的星系称什么星系？ 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总星系。大约150亿——200亿光年 7、地球为什么是存在生命的行星？ 地球是太阳系唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星： ⑴、外部条件：①稳定的光照条件②安全的空间运行轨道。 ⑵、内部条件：①温度条件，地球与太阳的距离适中，使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度条件（平均温度15℃）。地球自转的周期适当，地球上昼夜交替的周期不太长，保持昼夜温度适中。 ②、适合生物呼吸的大气：地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层。原始地球大气主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。经过漫长的演化过程，地球大气转化为以氮和氧为主，适合生物的大气。 第一节 宇宙中的地球 课时设计 课堂实录第一节 宇宙中的地球 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】宇宙中的地球1、举例说明什么是行星？ 天体包括：恒星、行星、卫星、星云、流星、星际物质，如气体、尘埃。 2、天体系统的概念？ 天体：宇宙是物质的，宇宙中有各种形态的物质。自然天体、人造天体。 3、地月系的组成及谁是中心天体？地月的距离是多少千米？ 天体系统：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 地月系：平均距离为38.4万千米。 太阳系：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。日地平均距离为1.5亿千米。太阳占太阳系质量的99.8﹪。 4、哪些物质构成了太阳系？太阳系有哪八大行星？日地距离是多少？ 太阳系八大行星：距离太阳，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 5、银河系像太阳这样的恒星有多少?太阳系到银河系中心的距离是多少？ 银河系：太阳系是银河系的一部分。太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。太阳系与银河系中心的距离大约为2.7万光年。银河系的主体直径是8万光年。 6、现阶段所能观测到类似银河系这样的天体系统还有多少个？银河系和现阶段所能观测到的星系称什么星系？ 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总星系。大约150亿——200亿光年 7、地球为什么是存在生命的行星？ 地球是太阳系唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星： ⑴、外部条件：①稳定的光照条件②安全的空间运行轨道。 ⑵、内部条件：①温度条件，地球与太阳的距离适中，使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度条件（平均温度15℃）。地球自转的周期适当，地球上昼夜交替的周期不太长，保持昼夜温度适中。 ②、适合生物呼吸的大气：地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层。原始地球大气主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。经过漫长的演化过程，地球大气转化为以氮和氧为主，适合生物的大气。 Tags：一节,宇宙,中的,地球,教学设计
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