12小木偶的故事获奖说课稿

日期:2016-2-23 09:15 阅读:

王娟

地区：湖南省 - 张家界 - 慈利县

学校：慈利县金慈实验小学

共1课时

12　小木偶的故事　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识6个生字，积累并应用表示心情的词。

2、有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动，感悟故事蕴含的道理。

3、能根据故事情节展开联想，续编故事。

2重点难点

1．积累表示心情的词，并体会作者是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的。

2．联系上下文或生活实际体会文中含义深刻的句子。

3．能根据故事情节展开联想，续编故事。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前导学

同学们，你们喜欢笑吗?是啊!生活需要笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀!可是我们看完了小木偶的故事，也许你会对笑有新的理解。

活动2【讲授】一、初读课文，了解大意

1、学生自由读课文，读准字音，读通句子。

2、读后，我会完成下列练习。

（1）划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字：

历害（）撤谎（）碉刻（）一幅表情（）

木隅（）可拎（）

磨杖（）奋怒（）

（2）按要求写叠词：

ABB式：

AABB式：

ABCC 式：

3、小组同学互评互改。

4、说说这篇课文讲了一件什么事？

活动3【讲授】二、再读课文，深入理解。

按照阅读要求读文，边读边合作完成下列问题：

1、小木偶离家后，在他身上发生了一些什么事？

2、联系生活实际，说说自己对最后一段的体会。

活动4【讲授】三、回顾方法，合作表演

1、回顾方法，在总结方法基础上，学生合作试演。

2、同学们，在亲身经历小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的话要说，能告诉大家吗?

3、小结：生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。

4、小组内自主选择角色练习朗读，体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。

活动5【作业】拓展训练

同学们，经小女巫的点化，小木偶现在会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。在以后的日子里，小木偶的身上又会发生什么事呢？

12　小木偶的故事　

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