第4节群落的演替（通用）优质教案设计

日期:2016-2-22 16:07 阅读:

共1课时

第4节　群落的演替 高中生物人教2003课标版

1　　　　教学目标

一、知识与技能

1、阐明群落的演替过程

2、说明人类活动对群落演替的影响

3、关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草政策

二、过程与方法

1、紧紧抓住动态发展观进行教学

三、情感态度与价值观

1、让学生关注生态环境问题

2学情分析

本校学生基础太差，所以教学过程中要以浅显为主，以基础知识为主，再慢慢加深

3重点难点

群落的演替过程

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】自主学习

一、演替：

二、演替的种类：

1、初生演替：

2、次生演替：

三、初生演替的几个阶段：

四、弃耕的农田上的次生演替：

活动2【活动】探究质疑

【探究】探究人类活动对群落演替的影响

有利有弊。

即可毁坏群落：砍伐树木、填湖造田、捕杀动物等

也可保护群落：封山育林、治理沙漠、管理草地、甚至可以建立人工群落

学生通过查阅资料和小组讨论后回答

活动3【讲授】教师精讲

群落是一个动态系统，她是不断发展变化的，一个群落消失了，会出现一些群落来代替它们。群落最后会达到一个相对稳定的阶段

人类的活动会在很大程度上影响群落的演替，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替Dev速度和方向进行

为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路，我国政府明确提出退耕还林、还湖、退牧还草等政策

活动4【练习】巩固提高

一、判断题

1、如果时间允许，退耕农田总能形成树林（）

2、在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物（）

二、选择题

1、演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是（）

A、灌木繁殖能力较强

B、草本植物寿命较短

C、草本植物较为低等

D、灌木较为高大，能获得更多的阳光

第4节　群落的演替

课时设计课堂实录