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共1课时
第1节 植物生长素的发现 … 高中生物 人教2003课标版 1教学目标知识与技能 1.概述植物生长素的发现过程。 2.概述植物生长素的产生部位、运输和分布。 3.说出具有生长素效应的物质和植物激素的概念。 过程与方法 1.通过分析经典实验，提高逻辑思维的严密性。 2.通过对科学家实验的分析和技能的训练，提高科学实验设计的严谨性。 情感、态度与价值观 通过动手操作和分析科学家发现生长素的实验过程体现科学家实验的辛苦和乐趣，形成热爱科学的情感。 2学情分析 本章节虽相对独立，但学生在第二章学习了动物和人体生命活动的调节，对于激素对生物生命活动的调节有了初步认识，为学习理解本章节植物激素对生命活动的调节打下了较好的基础。本章节于实际生活联系比较密切，学生会有较大的兴趣，但有些内容比较抽象，比如科学家的探索历程、实验的设计评价，需要老师的启发引导，让学生通过实验设计去体验探究。 3重点难点重点：生长素的发现过程。 难点：科学实验设计和推理的严谨性分析。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 教学重点 评论(0) 学时难点 教学活动第1节 植物生长素的发现 课时设计 课堂实录第1节 植物生长素的发现 1第一学时 教学目标 教学重点 学时难点 教学活动Tags：1节,植物,生长素,发现,课时
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