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共2课时
第3节 伴性遗传 高中生物 人教2003课标版 1教学目标知识目标——通过对种群特征的讨论、比较，能例举出种群的特征 技能目标——通过讨论学习，进一步提高与他人合作的能力 情感目标——学生通过联系生活生产实际，能了解本节课的实践价值，并进一步关心生活生产，关心我国的计划生育政策。 2学情分析对培养学生的整体意识有重要的意义。教材讲述了种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等种群的特征，为学习本章重点内容之一种群数量的变化打下基础，为群落和生态系统的学习埋下伏笔对培养学生的整体意识有重要的意义。教材讲述了种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等种群的特征，为学习本章重点内容之一种群数量的变化打下基础，为群落和生态系统的学习埋下伏笔 3教学过程 3.1 第一学时第一节 种群的特征说课稿 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 3.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动第3节 伴性遗传 课时设计 课堂实录第3节 伴性遗传 1第一学时第一节 种群的特征说课稿 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：3节,伴性,遗传,课时,教学
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