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陈素芳
地区： 福建省 - 厦门市 - 思明区 学校：槟榔小学 共1课时语文园地八 小学语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析孩子们通过之前的学习基本上能够懂得如何把一段话写具体，但是参差不齐，还是有不少孩子惧怕习作。 3重点难点教学重点：学习如何把吃棒棒糖的场面写具体。 教学难点：怎样用上好词好句把同学们吃棒棒糖的场面写具体，并学习表达自己的想法。 4教学过程 4.1 第三学时（习作） 教学活动 活动1【导入】智慧大闯关（吃棒棒糖）同学们，今天我们一起参加一场游戏“智慧大闯关”。准备，坐直！ 活动2【活动】智慧大闯关 1,第一关：火眼金睛 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 找到这段话的中心句了吗？ 恭喜你找到中心句，那这段话围绕中心句是怎样把事物写具体、写美的呢？ 排比句，用”有的……有的…….有的…….“这样的句式来一一罗列鱼的各种形态。 2，第二关：慧眼识英雄 出示：A，教室成了泡泡的海洋。有的泡泡又小又圆；有的泡泡相连着；有的泡泡飞来飞去。 B，教室成了泡泡的海洋。有的泡泡又小又圆，像一颗颗闪闪发光的珍珠；有的泡泡相连着，像爸爸带着而儿子一起旅行；有的泡泡把教室当成游乐场，调皮地蹦来蹦去。 你觉得哪个句子写得美，为什么？（指名说，两个） 总结：是呀，你看，用上比喻，泡泡的样子就更形象了。用上了拟人，泡泡就更可爱了。 你们太棒了，顺利通过！ 活动4【活动】智慧大闯关3，第三关：我也来动笔 孩子们，现在呈现在我们眼前的是两道写段挑战题，两选一，用上比喻、拟人等修辞手法把事物写具体。准备开始！ 天上的云朵真漂亮！有的-------，有的-------，有的-------。 生写，师巡视。（五分钟） 展示交流，一题一个学生。 小结：你看，懂得用上我们今天学的，云朵立马就漂亮起来了。烟花就像在眼前绽放，真美！ 我们又挑战成功！ 活动5【活动】智慧大闯关4，智慧村的粗张见同学们这么认真，就给大家带来一份礼物。 A，大家先别激动哦，请看要求： 收到礼物后请注意观察同学们的反映、表现。 B,孩子们开始吃棒棒糖。 直接抓典型，现场说：你来说说，他刚刚在干什么？ 孩子们，你们可以用上词语宝库提供的词语同桌互相说说同学们收到礼物的表现。 手舞足蹈 迫不及待 小心翼翼 饥肠辘辘 目不转睛 活动6【活动】智慧大闯关5，小结：在全班同学的共同努力下，我们顺利完成了智慧大闯关，也如愿以偿地拿到了礼物，更重要的是我们明白了在以后的习作中要把一样事物写具体，可以用上比喻、拟人等修辞手法。 语文园地八 课时设计 课堂实录语文园地八 1第三学时（习作） 教学活动 活动1【导入】智慧大闯关（吃棒棒糖）同学们，今天我们一起参加一场游戏“智慧大闯关”。准备，坐直！ 活动2【活动】智慧大闯关 1,第一关：火眼金睛 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 找到这段话的中心句了吗？ 恭喜你找到中心句，那这段话围绕中心句是怎样把事物写具体、写美的呢？ 排比句，用”有的……有的…….有的…….“这样的句式来一一罗列鱼的各种形态。 2，第二关：慧眼识英雄 出示：A，教室成了泡泡的海洋。有的泡泡又小又圆；有的泡泡相连着；有的泡泡飞来飞去。 B，教室成了泡泡的海洋。有的泡泡又小又圆，像一颗颗闪闪发光的珍珠；有的泡泡相连着，像爸爸带着而儿子一起旅行；有的泡泡把教室当成游乐场，调皮地蹦来蹦去。 你觉得哪个句子写得美，为什么？（指名说，两个） 总结：是呀，你看，用上比喻，泡泡的样子就更形象了。用上了拟人，泡泡就更可爱了。 你们太棒了，顺利通过！ 活动4【活动】智慧大闯关3，第三关：我也来动笔 孩子们，现在呈现在我们眼前的是两道写段挑战题，两选一，用上比喻、拟人等修辞手法把事物写具体。准备开始！ 天上的云朵真漂亮！有的-------，有的-------，有的-------。 生写，师巡视。（五分钟） 展示交流，一题一个学生。 小结：你看，懂得用上我们今天学的，云朵立马就漂亮起来了。烟花就像在眼前绽放，真美！ 我们又挑战成功！ 活动5【活动】智慧大闯关4，智慧村的粗张见同学们这么认真，就给大家带来一份礼物。 A，大家先别激动哦，请看要求： 收到礼物后请注意观察同学们的反映、表现。 B,孩子们开始吃棒棒糖。 直接抓典型，现场说：你来说说，他刚刚在干什么？ 孩子们，你们可以用上词语宝库提供的词语同桌互相说说同学们收到礼物的表现。 手舞足蹈 迫不及待 小心翼翼 饥肠辘辘 目不转睛 活动6【活动】智慧大闯关5，小结：在全班同学的共同努力下，我们顺利完成了智慧大闯关，也如愿以偿地拿到了礼物，更重要的是我们明白了在以后的习作中要把一样事物写具体，可以用上比喻、拟人等修辞手法。 Tags：语文,园地,多媒体,教学设计,及其
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