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共1课时
一 减数分裂 高中生物 人教2003课标版 1教学目标（1）简述细胞的生长和增殖的周期性 （2）观察细胞的有丝分裂并概述其过程 （3）描述细胞的无丝分裂 2学情分析有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程 中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式；从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。 细胞都是通过细胞分裂产生的，细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命周期中，一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程；其中也有些细胞始终保持分裂增生能力，不发生细胞的分化过程。在细胞增殖这一部分中，有丝分裂是教学重点也是教学难点 。 细胞分裂的三种方式是真核生物细胞增殖的方式。原核生物没有细胞核，因此不可能象真核细胞那样进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 1细胞生长和增殖的周期性 2真核细胞有丝分裂的过程 3.真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境导入新课导语：人体大约有1014个细胞，但我们知道我们都是由一个受精卵发育来的。人的红细胞平均寿命只有120天，其他正常的细胞也都有一定的寿命。同学们从这些事实可以提出什么问题吗？ 指出细胞可以通过增殖来增加细胞数量或进行繁殖。 活动2【讲授】探讨细胞增殖的意义和方式单细胞的生物要繁殖，多细胞的生物要长大，一些衰老死亡的细胞需要新细胞的更新。这些都是通过细胞增殖实现的，所以细胞增殖有什么意义呢？ 陈述：细胞以分裂的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 活动3【测试】课堂测试DNA、染色体变化曲线图 一 减数分裂 课时设计 课堂实录一 减数分裂 1第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境导入新课导语：人体大约有1014个细胞，但我们知道我们都是由一个受精卵发育来的。人的红细胞平均寿命只有120天，其他正常的细胞也都有一定的寿命。同学们从这些事实可以提出什么问题吗？ 指出细胞可以通过增殖来增加细胞数量或进行繁殖。 活动2【讲授】探讨细胞增殖的意义和方式单细胞的生物要繁殖，多细胞的生物要长大，一些衰老死亡的细胞需要新细胞的更新。这些都是通过细胞增殖实现的，所以细胞增殖有什么意义呢？ 陈述：细胞以分裂的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 活动3【测试】课堂测试DNA、染色体变化曲线图 Tags：减数分裂,教学设计,方案
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