7一个小村庄的故事优质课教案推荐

7　一个小村庄的故事　 小学语文       人教2001课标版

1、会认9个生字及其组成的词语。在具体的语境中理解“郁郁葱葱、湛蓝深远、清新甜润、清澈见底、裸露”等词语。
2、有感情地朗读课文1－3小节，了解课文的主要内容，体会小村庄从美丽变成裸露的原因。
3、理解2、3小节中含义深刻的句子，在读书中积累语言。
4、在品读中感悟课文蕴含的思想感情，初步领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。  

通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含的道理。

一、故事导入，整体感知。
1、同学们，你们喜欢听故事吗？你听过哪些故事？为什么喜欢听故事？今天马老师要和大家一起来读《一个小村庄的故事》。板书课题，齐读。
2、在这个小村庄里发生了怎样的故事呢，让我们走进这个故事。请同学们打开课本放声读课文，把字音读正确，把句子读通顺。
3、检查词语
读完的同学先看看这些故事里的词语你会读了吗？出示词语，自由练读
（1）郁郁葱葱  清澈见底  湛蓝深远  清新甜润（美）
①指名读②读着这些词语你感觉怎样？③让我们来读出它的美吧！
（2）裸露  扩大   咆哮  锋利（怕）
①指名读②裸的字形：“裸”左边是——衣字旁，右边是个——“果”，就像大地上的树木给人们砍伐了，露出了土地。③齐读。
（3）犁（加图片理解） 喘气儿  一栋栋 （难） 
①这些词语可难读了，请全班男同学来挑战一下。②你觉得他们读得怎么样？那你来读一读。重点指导“喘气儿” ③这组词中有一个词离我们的生活可遥远了，你知道吗？这个“犁”可不是我们平时吃的梨，是木头做的。（出示图片理解）顾名思义：这是牛用来耕地拉的犁④齐读
4、交流：在这个小村庄里发生了怎样的故事呢？自由说、指名说
出示句式：早先，这是一个（  ）的小村庄，可后来（  ）。板书：美丽、没有
5、质疑：现在你有什么疑问吗？（这个美丽的小村庄为什么会没有了呢？）板书：？
二、精读课文，探究原因
（一）感受小村庄的美丽
1、先让我们走进这个美丽的小村庄吧！课文哪一段写了这个美丽的小村庄呢？出示第1自然段。
●山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
（1）请同学们读一读，小村庄的美丽，你是从哪句话读到的呢？出示句子
（2）请你再读一读这句话，你读懂了什么？指名读
（3）你能不能给“森林郁郁葱葱”换个说法呢？“河水清澈见底”怎么说？“天空湛蓝深远”呢？“空气清新甜润”呢？
（4）请你再读一读，你仿佛看到了什么？听到了什么？指名读
（5）你们喜欢这美丽的小村庄吗？就让它永远留在我们的记忆里吧！齐读
（6）这小村庄山上的森林——郁郁葱葱，村前河水——清澈见底，天空——湛蓝深远，空气——清新甜润。多么美丽的村庄、多么好的生活环境啊！简直是想象中的天堂！是大自然的恩赐！可是今天，这美丽的小村庄还在吗？
（7）请你再去读一读第1自然段，从哪里可以看出这美丽的小村庄已经不在了？
（8）一个“早先有过”让我们深感惋惜。这么美的一切都不复存在了。出示，引读：郁郁葱葱的森林——没有了；清澈见底的河水——没有了；湛蓝深远的天空——没有了；清新甜润的空气也——没有了。
（二）探究小村庄的消失
1、美丽的小村庄也——没有了，为什么呢？请你读一读课文的2-3自然段，找找美丽的小村庄。

7　一个小村庄的故事　

7　一个小村庄的故事　

一、故事导入，整体感知。
1、同学们，你们喜欢听故事吗？你听过哪些故事？为什么喜欢听故事？今天马老师要和大家一起来读《一个小村庄的故事》。板书课题，齐读。
2、在这个小村庄里发生了怎样的故事呢，让我们走进这个故事。请同学们打开课本放声读课文，把字音读正确，把句子读通顺。
3、检查词语
读完的同学先看看这些故事里的词语你会读了吗？出示词语，自由练读
（1）郁郁葱葱  清澈见底  湛蓝深远  清新甜润（美）
①指名读②读着这些词语你感觉怎样？③让我们来读出它的美吧！
（2）裸露  扩大   咆哮  锋利（怕）
①指名读②裸的字形：“裸”左边是——衣字旁，右边是个——“果”，就像大地上的树木给人们砍伐了，露出了土地。③齐读。
（3）犁（加图片理解） 喘气儿  一栋栋 （难） 
①这些词语可难读了，请全班男同学来挑战一下。②你觉得他们读得怎么样？那你来读一读。重点指导“喘气儿” ③这组词中有一个词离我们的生活可遥远了，你知道吗？这个“犁”可不是我们平时吃的梨，是木头做的。（出示图片理解）顾名思义：这是牛用来耕地拉的犁④齐读
4、交流：在这个小村庄里发生了怎样的故事呢？自由说、指名说
出示句式：早先，这是一个（  ）的小村庄，可后来（  ）。板书：美丽、没有
5、质疑：现在你有什么疑问吗？（这个美丽的小村庄为什么会没有了呢？）板书：？
二、精读课文，探究原因
（一）感受小村庄的美丽
1、先让我们走进这个美丽的小村庄吧！课文哪一段写了这个美丽的小村庄呢？出示第1自然段。
●山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
（1）请同学们读一读，小村庄的美丽，你是从哪句话读到的呢？出示句子
（2）请你再读一读这句话，你读懂了什么？指名读
（3）你能不能给“森林郁郁葱葱”换个说法呢？“河水清澈见底”怎么说？“天空湛蓝深远”呢？“空气清新甜润”呢？
（4）请你再读一读，你仿佛看到了什么？听到了什么？指名读
（5）你们喜欢这美丽的小村庄吗？就让它永远留在我们的记忆里吧！齐读
（6）这小村庄山上的森林——郁郁葱葱，村前河水——清澈见底，天空——湛蓝深远，空气——清新甜润。多么美丽的村庄、多么好的生活环境啊！简直是想象中的天堂！是大自然的恩赐！可是今天，这美丽的小村庄还在吗？
（7）请你再去读一读第1自然段，从哪里可以看出这美丽的小村庄已经不在了？
（8）一个“早先有过”让我们深感惋惜。这么美的一切都不复存在了。出示，引读：郁郁葱葱的森林——没有了；清澈见底的河水——没有了；湛蓝深远的天空——没有了；清新甜润的空气也——没有了。
（二）探究小村庄的消失
1、美丽的小村庄也——没有了，为什么呢？请你读一读课文的2-3自然段，找找美丽的小村庄。