7一个小村庄的故事第二课时教学实录

日期:2016-2-18 13:25 阅读:

共1课时

7　一个小村庄的故事　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、会认9个生字，会写13个生字。

2、能正确读写“郁郁葱葱，各式各样”等词语。

3、有感情的朗读全文，了解课文的主要内容。

2学情分析

本班学生基础好，底子厚，但年龄都较小，理解能力较差，对此，授课时应速度较慢，让同学们主动参与课堂，成为学习的主人。

3重点难点

理解本文含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。

联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】7、一个小村庄的故事

一、课前交流

1、同学们喜欢听故事吗？你们都听过哪些故事？

2、那么你们为什么喜欢听故事呢？

3、对，有的故事我们听了会感觉很有意思，有的故事会让我们懂得一些知识，还有的故事可以让我们受到更多的教育，明白更多的道理。

二、创设情境

1、刚才在课前同学们说了很多故事，这节课我们还要读一个故事，有关一个小村庄的故事。

板书课题：一个小山村的故事

2、我们课前已经布置了预习，相信大家已经迫不及待地把故事读熟练了，是吗？

3、很好，那么这些词语一定难不倒大家了，大家有没有信心读好这些词语？

出示词语：

山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具黎明洪水喘气儿

三、初读感知

1、大家读的都很好，看来都已经掌握了。那么我们先来看一些图片，看看这是个怎样的小村庄呢？

课件出示小村庄，孩子们，美丽的小村庄发生了什么样的变化，变化的原因是什么？

2、那么课文中是怎么样描写的呢？通过第一段，请同学们抓住重点词，来说说原来的小村庄是什么样的？（指导读好第一段）

3、你觉得这个小村庄给你留下怎样的印象？你从哪里读出来的？

郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润（齐读）

4、就是这样的一个美丽的小村庄，现在是什么样子啊？

A.到底是什么使小村庄发生了翻天覆地的变化？这个美丽的村庄之所以起了这么翻天覆地的变化，其中有个至关重要的器具起了毁灭性作用，你们知道是什么吗？快速浏览课文。（板书：斧头）

B.那么斧头到底给村民带来了什么？又带走了什么？请同学们默读课文2，3段，找到了就用自己的方式做上记号。

5、发生了如此大的变化，是什么原因造成的呢？读第二自然段，说一说。（课件出示）

“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。”

6、随着时间的推移，人们砍伐的行为停止了吗？读第三自然段，说一说。（课件出示）

“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……

7、如此的肆无忌惮，最后这个小村庄是怎样的下场呢？运用我们前面的方法，读第四自然段。（课件出示）

8、那么，课文中具体是怎么写的呢？（出示最后一段内容）全班齐读。小村庄怎么样了？

9、出示课文第四自然段。

（1）指名朗读第四自然段。

（2）“河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”还不错是什么意思？

（3）大雨会喘气吗？作者为什么这么写？

四、总结：

五、拓展

此时，你有什么话想告诉小村庄的人们？怎么样使这个小村庄重新焕发生机呢？板书（植树）

六、板书设计：

7、一个小村庄的故事

开始：美丽随意不断过分（乱砍滥伐）无知

变化：砍树房子工具家具（应有尽有）贪婪

最后：什么都没有了

7　一个小村庄的故事　

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